PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL DRILL AND PRACTICE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PERAWATAN SISTEM TRANSMISI MANUAL
Mashanudin (2010): Penerapan Multimedia Interaktif Model Drill And Practice Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Perawatan Sistem Transmisi Manual. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FPTK-UPI. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh penerapan multimedia interaktif model dr...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2010-05-23.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | repoupi_92975 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Mashanudin, - |e author |
245 | 0 | 0 | |a PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL DRILL AND PRACTICE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PERAWATAN SISTEM TRANSMISI MANUAL |
260 | |c 2010-05-23. | ||
500 | |a http://repository.upi.edu/92975/2/s_e0551_050420_table_of_content.pdf | ||
500 | |a http://repository.upi.edu/92975/1/s_e0551_050420_chapter1.pdf | ||
500 | |a http://repository.upi.edu/92975/3/s_e0551_050420_chapter3.pdf | ||
500 | |a http://repository.upi.edu/92975/3/s_e0551_050420_chapter5.pdf | ||
500 | |a http://repository.upi.edu/92975/2/s_e0551_050420_bibliography.pdf | ||
520 | |a Mashanudin (2010): Penerapan Multimedia Interaktif Model Drill And Practice Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Perawatan Sistem Transmisi Manual. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FPTK-UPI. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh penerapan multimedia interaktif model drill and practice dalam meningkatkan hasil belajar pada Mata Pelajaran Perawatan Sistem Transmisi Manual. Penelitian ini bersifat kuasi eksperimen yang dilakukan terhadap peserta didik kelas XI SMKN 1 Plered yang mengambil Program Studi Teknik Mekanik Otomotif pada semester genap tahun ajaran 2009/2010. Berdasarkan hasil pemilihan sampel kelas, diperoleh kelas XI MO 1 yang terdiri dari 40 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI MO 2 yang terdiri dari 40 peserta didik sebagai kelompok kontrol. Data penelitian dikumpulkan melalui tes tertulis (Pretest dan postest). Pretest diberikan sebelum perlakuan sedangkan postest diberikan setelah perlakuan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif model drill and practice dan tidak menggunakan multimedia interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum perlakuan dilaksanakan, tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik kelompok kontrol dengan peserta didik kelompok eksperimen, setelah diberikan perlakuan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan multimedia interaktif model drill and practice lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran yang tidak menggunakan multimedia interaktif. Rata-rata peningkatan normalisasi gain yang diperoleh pada hasil belajar berdasarkan skor pretest dan postest untuk kelas eksperimen adalah 0,514 dan untuk kelas kontrol 0,346 yang termasuk dalam katagoti sedang. | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
690 | |a L Education (General) | ||
655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/92975/ | |
787 | 0 | |n hhtp://repository.upi.edu | |
856 | |u https://repository.upi.edu/92975 |z Link Metadata |