PENGGUNAAN TEKNIK DUTI-DUTA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X-4 SMA NEGERI 1 SUMEDANG TAHUN AJARAN 2009/2010
Kurangnya perhatian guru dan siswa terhadap keterampilan menulis menjadi latar belakang penelitian ini. Latar belakang tersebut memunculkan permasalahan mengenai perencanaan, pelaksanaan, serta hasil dari proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, serta...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-06-23.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoupi_93019 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Diena San Fauzia, - |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENGGUNAAN TEKNIK DUTI-DUTA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X-4 SMA NEGERI 1 SUMEDANG TAHUN AJARAN 2009/2010 |
| 260 | |c 2010-06-23. | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/93019/1/s_c0151_0605508_table_of_content.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/93019/4/s_c0151_0605508_chapter1.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/93019/2/s_c0151_0605508_chapter3.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/93019/3/s_c0151_0605508_chapter5.pdf | ||
| 500 | |a http://repository.upi.edu/93019/2/s_c0151_0605508_bibliography.pdf | ||
| 520 | |a Kurangnya perhatian guru dan siswa terhadap keterampilan menulis menjadi latar belakang penelitian ini. Latar belakang tersebut memunculkan permasalahan mengenai perencanaan, pelaksanaan, serta hasil dari proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, serta hasil pembelajaran dengan menggunakan teknik Duti-Duta dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan argumentasi siswa. Teknik Duti-Duta merupakan teknik pembelajaran berkelompok yang terstruktur untuk mengumpulkan informasi yang faktual. Melalui informasi yang diperoleh itulah akhirnya kemampuan menulis karangan argumentasi siswa diharapkan dapat meningkat. Untuk mencapai tujuan tersebut, metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Metode yang sering disebut classroom action research ini secara nyata diwujudkan dalam proses kegiatan pembelajaran sehari-hari dengan melibatkan seluruh warga kelas. Dalam penelitian ini, yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas X-4 SMA Negeri 1 Sumedang tahun ajaran 2009/2010. Berdasarkan hasil analisis siklus I dan II, kemampuan siswa dalam menulis argumentasi mengalami peningkatan yang signifikan yakni sebesar 89,29% siswa mampu mencapai kategori penilaian yang lebih baik. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik Duti-Duta mampu meningkat kemampuan menulis argumentasi siswa kelas X-4 SMA Negeri 1 Sumedang tahun ajaran 2009/2010. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu/93019/ | |
| 787 | 0 | |n http://repository.upi.edu | |
| 856 | |u https://repository.upi.edu/93019 |z Link Metadata | ||