EFEKTIVITAS REWARD (PENGHARGAAN) DAN PUNISHMENT (HUKUMAN) DALAM MENCIPTAKAN BUDAYA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDI SEKOLAH(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS-1 SMA Negeri 1 BandungTahun Ajaran 2008-2009)

• Main Author: Son Son Soniaji, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-07-09.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/93059/1/s_pkn_053993_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/93059/2/s_pkn_053993_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/93059/3/s_pkn_053993_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/93059/4/s_pkn_053993_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/93059/5/s_pkn_053993_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

SONSON SONIAJI (053993), 2009, "Efektivitas Reward (Penghargaan) dan Punishment (hukuman) Dalam Menciptakan Budaya Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Sekolah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS-1 SMA Negeri I Bandung Tahun Ajaran 2008-2009)". Penelitian ini dilatarbelakangi karena peneliti menemukan permasalahan yang dihadapi selama proses pembelajaran PKn di sekolah. Salah satunya adalah belum efektifnya reward dan punishment dalam menciptakan budaya belajar, sehingga memunculkan perilaku dan sikap siswa yang kurang bisa diatur, seperti tidak disiplin, malas, bertindak semau-maunya, dan ketidakteraturan.Oleh karena itu, peneliti mencoba untuk menerapkan kembali reward dan punishment dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Agar dapat diketahui sejauh mana efektivitas reward dan punishment dalam menciptakan budaya belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas reward (penghargaan) dan punishment (hukuman) dalam menciptakan budaya belajar pada mata pelajaran PKn di kelas XI IPS-1 SMA Negeri 1 Bandung. Hukuman dan ganjaran ditimbulkan atas usaha si pendidik untuk memperbaiki kelakuan dan budi pekerti anak didiknya (Ngalim Purwanto, 1988:237). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (classroom action research), karena penelitian tindakan kelas berguna untuk meningkatkan dan/atau memperbaiki layanan pendidikan dalam konteks pembelajaran dikelas. Juga membantu penulis dalam memperoleh informasi yang lebih mendalam dengan melakukan tindakan yang sesuai dengan masalah yang ada. Berdasarkan wawancara, catatan lapangan, dokumentasi, dan observasi, yaitu mulai dari observasi awal, siklus I, II, III yang dilakukan di kelas XI IPS-1, maka hasil penelitian yang diperoleh adalah reward dan punishment efektif dalam menciptakan budaya belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kelas XI IPS-1, tiga hal yang menyebabkan reward dan punishment efektif dalam menciptakan budaya belajar, yaitu: reward dan punishment mendorong seorang siswa untuk mempertahankan dan berusaha merubah perilakunya menjadi baik, reward dan punishment yang diterapkan menjadikan siswa lebih disiplin dalam belajar, serta reward dan punishment yang diterapkan menjadikan siswa lebih rajin dan tidak lagi melakukan pelanggaran karena takut mendapatkan punishment.