ANALISIS KEBUTUHAN STAKEHOLDER TENTANG KEBERADAAN JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK KRIYA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

• Main Author: Mohamad, Isnawati (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-01-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan yang menunjukkan bahwa sebagian alumni Pendidikan Teknik Kriya UNG mengajar tidak sesuai dengan kompetensi yang dimilikinya. Oleh karena itu penelitian ini ditujukan untuk mengetahui kesesuaian antara kompotensi lulusan sebagai bentukan dari kurikulum yang dikembangkan selama ini dengan kebutuhan sekolah-sekolah sebagai pengguna jasa lulusan Pendidikan Teknik Kriya UNG. Subjek utama dalam penelitian ini adalah Jurusan Teknik Kriya UNG yang berlokasi di Jln. Jenderal Sudirman No. 6 Kota Gorontalo. Subjek penelitian selanjutnya adalah sekolah-sekolah yang merupaka stakeholder bagi Jurusan Pendidikan Teknik Kriya yaitu SMPN 1, SMPN 7, SMKN 2, SMKN 4 Gorontalo. Alasan pemilihan keempat sekolah tersebut karena dianggap memiliki kompetensi keahlian yang berbeda sehingga akan membantu menganalisis kebutuhan stakeholder dari berbagai karakteristik sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan di lapangan, sehingga pembaca dapat mengetahui apa yang dirasakan oleh penulis. Instrumen dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan wawancara terbuka yang bertujuan untuk mengungkapkan temuan di lapangan. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan dapat dikemukakan bahwa beberapa sekolah menunjukkan adanya kesesuaian muatan kurikulum dengan Jurusan Teknik Kriya UNG, walaupun masih terdapat beberapa hal yang harus disempurnakan lagi untuk memenuhi adanya tuntutan peningkatan profesionalisme lulusan. Hasil penelitian lainnya mengungkapkan adanya kesenjangan antara kurikulum sekolah dalam hal ini SMKN 2 Gorontalo dengan kurikulum Jurusan Pendidikan Teknik Kriya UNG. Kedua temuan tersebut kemudian dianalisis untuk menemukan pemecahan masalahnya. Temuan pertama mengharuskan adanya evaluasi rutin agar tidak terlena dengan kesesuaian kurikulum saat ini guna peningkatan profesionalisme lulusan. Temuan kedua mengharuskan adanya pembukaan prodi S1 Tata Busana untuk memenuhi kebutuhan akan guru tata busana di daerah Gorontalo. Kata kunci: Kurikulum, Stakeholder, Pendidikan Teknik Kriya, Seni Budaya Dan Ketrampilan.