PENGARUH HASIL PEMBELAJARAN IPS TERHADAP NILAI DAN SIKAP KEPEDULIAN SOSIAL : Survei Pada Pesertadidik SMP Negeri di Kota Bandung
Nilai dan sikap kepedulian sosial merupakan aspek penting yang harus dimiliki setiap peserta didik, karena dengan aspek tersebut individu mampu menjalin hubungan sosial yang lebih baik. Namun pada kenyataannya peserta didik belum bisa mengembangkan nilai dan kepedulian sosial pada kehidupan sehari-h...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-10-25.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Nilai dan sikap kepedulian sosial merupakan aspek penting yang harus dimiliki setiap peserta didik, karena dengan aspek tersebut individu mampu menjalin hubungan sosial yang lebih baik. Namun pada kenyataannya peserta didik belum bisa mengembangkan nilai dan kepedulian sosial pada kehidupan sehari-hari. Hal ini menjadi permasalahan tersendiri dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu dilakukan penelitian yang merumuskan masalah bagaimana pengaruh pembelajaran IPS terhadap nilai kepedulian sosial peserta didik dan bagaimana pengaruh pembelajaran IPS terhadap sikap kepedulian sosial peserta didik. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik SMP Negeri Kota Bandung, bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pembelajaran IPS terhadap nilai dan sikap kepedulian sosial peserta didik SMP Negeri di Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode survei, dengan analisis data yang diperoleh melalui kuesioner yang terlebih dahulu melalui uji validitas serta reliabilitas. Selain data kuesioner diperoleh pula data dari hasil ujian peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah angket model skala likert. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Jumlah anggota sampel yang diteliti sebesar 263 peserta didik. Dari hasil analisis yang dilakukan dengan menggunakan statistik korelasi dan regresi, yang terlebih dahulu diuji linieritas dan normalitas. Setelah seluruh syarat analisis terpenuhi, maka didapat hasil analisis statistik yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara pembelajaran IPS terhadap nilai kepedulian sosial peserta didik sebesar 42,2 % (0,422). Selain itu didapat pula hasil penelitian yang menyatakan bahwa Terdapat pengaruh positif antara pembelajaran IPS terhadap sikap kepedulian sosial peserta didik sebesar 31,8% (0,318). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran peserta didik memiliki pengaruh positif terhadap nilai dan sikap kepedulian sosial. Oleh karena itu kualitas pembelajaran dari hasil belajar maupun ujian atau evaluasi lain perlu mendapat perhatian dari berbagai pihak agar mampu meningkatkan pemahaman nilai dan penerapan sikap kepedulian sosial. Kata kunci : Pembelajaran IPS, Nilai dan Sikap, Kepedulian, sosial. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/9308/1/t_ips_0907532_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/9308/2/t_ips_0907532_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/9308/3/t_ips_0907532_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/9308/4/t_ips_0907532_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/9308/5/t_ips_0907532_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/9308/6/t_ips_0907532_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/9308/7/t_ips_0907532_bibliography.pdf |