VALIDITAS PREDIKTIF SKOR MINAT DAN BAKAT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWASEKOLAH MENENGAH ATAS(Studi Deskriptif Terhadap Skor Tes Skala Minat Pekerjaan, Intelligents Structure Test (IST), dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPA dan IPSSMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010)

• Main Author: Nurul Hasanah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-03-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/93235/2/s_ppb_060330_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/93235/4/s_ppb_060330_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/93235/1/s_ppb_060330_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/93235/1/s_ppb_060330_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/93235/3/s_ppb_060330_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena merebaknya kasus "salah jurusan" yang dialami siswa SMA. Fenomena "salah jurusan" dapat dipicu oleh kekurangpahaman siswa terhadap minat dan bakat serta proses penempatan siswa pada jurusan tertentu yang dilakukan oleh pihak sekolah. Minat dan bakat merupakan dua faktor internal yang memiliki hubungan dengan pencapaian prestasi belajar siswa di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas prediktif skor minat dan bakat yang dihasilkan dari Tes Skala Minat Pekerjaan (SMP) dan Intelligents Structure Test (IST) terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPA dan IPS SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2 Bandung tahun ajaran 2009/2010. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik studi dokumentasi. Anggota populasi adalah siswa kelas XI IPA dan IPS SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2 Bandung tahun ajaran 2009/2010. Sampel yang digunakan adalah sampel total yang telah melalui penyeleksian data yaitu sebesar 587 siswa. Variabel-variabel yang diuji dalam penelitian ini yaitu minat sebagai variabel independen pertama (X1), bakat sebagai variabel independen yang kedua (X2), dan prestasi belajar siswa sebagai variabel dependen (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor minat dan bakat memiliki validitas prediktif yang positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada program IPA dan IPS baik pada masing-masing bidang studi khas program tersebut maupun terhadap rata-rata prestasi belajar siswa. Implikasi yang dihasilkan dari penelitian ini adalah perlu dilakukan penelitian sejenis kepada sampel yang lebih banyak lagi dan dengan memperhatikan data prestasi belajar yang akan digunakan sebagai kriteria dalam menguji validitas prediktif tes.