PENGGUNAAN TEKNIK DRAMA KREATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULISNASKAH DRAMA :PENELITIAN KUASIEKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS XI SMA NEGERI 13 BANDUNG TAHUN AJARAN 2007/2008

• Main Author: Nining Widaningsih, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-04-07.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/93319/2/s_c0151_032775_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/93319/1/s_c0151_032775_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/93319/3/s_c0151_032775_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/93319/2/s_c0151_032775_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian berjudul "Penggunaan Teknik Drama Kreatif dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama (Penelitian Kuasieksperimen terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 13 Bandung Tahun Ajaran 2007/2008)" berangkat dari permasalahan, (1) bagaimanakah tingkat kemampuan menulis naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 13 Bandung sebelum mendapatkan pembelajaran menulis naskah drama menggunakan teknik drama kreatif?, (2) bagaimanakah tingkat kemampuan menulis naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 13 Bandung setelah mendapatkan pembelajaran menulis naskah drama menggunakan teknik drama kreatif?, (3) bagaimanakah perbedaan peningkatan kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 13 Bandung dalam menulis naskah drama antara sebelum dan sesudah mendapatkan pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan teknik drama kreatif?, (4) bagaimanakah tingkat efektivitas teknik drama kreatif dalam pembelajaran menulis naskah drama menurut siswa kelas XI SMA Negeri 13 Bandung? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 13 Bandung sebelum dan sesudah mendapatkan pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan teknik drama kreatif, mengetahui peningkatan yang signifikan mengenai kemampuan siswa SMA Negeri 13 Bandung dalam menulis naskah drama sesudah mendapatkan pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan teknik drama kreatif, serta untuk mengetahui keberterimaan siswa kelas XI SMA Negeri 13 Bandung terhadap teknik drama kreatif sebagai suatu teknik yang efektif dalam pembelajaran menulis naskah drama. Hipotesis dalam penelitian ini adalah "terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis naskah drama sebelum dan sesudah diberi pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan teknik drama kreatif." Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan menggunakan tes, observasi, dan angket. Hasil penelitian yang diperoleh pada saat prates dan pascates berupa hasil tes objektif dan subjektif, tes objektif berupa pilihan ganda dan mencocokkan, tes subjektif berupa menulis naskah drama. Data tersebut diolah dengan menggunakan metode statistik. Perhitungan ini dilakukan dengan menguji perbedaan rata-rata data prates dan pascates, normalitas data prates dan pascates, dan diuji signifikansi. Hasil perhitungan rata-rata data prates adalah 59,38 yaitu termasuk dengan kategori kurang dari nilai ideal 100, sedangkan hasil perhitungan rata-rata data pascates adalah 82,42 yang termasuk kategori baik dari nilai ideal 100. Perbedaan rata-rata prates dan pascates mengalami peningkatan sebesar 23,04. Hasil perhitungan normalitas data prates dan pascates, dengan hasil X < X , yaitu 0,86 < 9,49 untuk prates dan hasil untuk pascates X < X , yaitu 1,8 < 9,49. Keduanya berada dalam taraf kepercayaan 95% pada derajat kebebasan (db) = 3. Berdasarkan perumusan hipotesis, maka data prates dan pascates di atas berdistribusi normal. Menguji hipotesis dilakukan melalui perbedaan prates dan pascates. Dari hasil perhitungan diperoleh t > t , yaitu 20,22 > 4,98 menggunakan taraf kepercayaan 95% dengan derajat kebebasan (db) = 39. Artinya, ada peningkatan kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri 13 Bandung pada pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan teknik drama kreatif. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan teknik drama kreatif dapat diaplikasikan dalam pembelajaran menulis cerita pendek.