ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS XPROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN :STUDI KASUS PADA PENGUASAAN MATERI PRAKTIKUM DIAGNOSIS PERMASALAHAN PENGOPERASIAN PC DAN PERIPHERAL DI SMKN 4 PADALARANG

• Main Author: Dodi Permana, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-07-09.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/93502/3/s_e0451_011841_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/93502/2/s_e0451_011841_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/93502/1/s_e0451_011841_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/93502/4/s_e0451_011841_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/93502/3/s_e0451_011841_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Skripsi ini berjudul "Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (Studi Kasus pada Penguasaan Materi Praktikum Diagnosis Permasalahan Pengoperasian PC dan Periferal Di SMKN 4 Padalarang)". Penelitian ini dilakukan dengan latar belakang adanya indikasi siswa mengalami kesulitan belajar pada materi Hardware PC pada kompetensi mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal. Yaitu berdasarkan hasil evaluasi yang diperoleh dengan nilai hampir semua siswa mendapatkan nilai dibawah batas kelulusan. Hal yang dijadikan pertanyaan adalah kesulitan apa saja yang dialami siwa pada materi diagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal. Namun dalam penelitian ini penulis membatasinya dengan melihat pada aspek kognititf siswa. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif, metode ini digunakan untuk mendapatkan informasi atau gambaran mengenai kesulitan yang dihadapi oleh siswa dalam mendiagnosis PC. Penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena yang dijadikan subjek yaitu siswa kelas x Teknik Komputer dan Jaringan di SMKN 4 Padalarang sebanyak 70 orang. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen penelitian berupa tes. Hasil tes yang diberikan kepada responden diidentifikasi dan dianalisis untuk mengetahui letak kesulitannya. Berdasarkan hasil analisis penelitian, maka ditemukan letak kesulitan siswa dalam penguasaan materi praktikum mendiagnosisi permasalahan pengoperasian PC dan periferal. Yaitu pada umumnya atau sebanyak 77,1 % siswa mengalami kesulitan dalam menentukan hipotesa awal penyebab permasalahan pengoperasian PC, yang merupakan salah satu indikator dalam materi mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal. Kesulitan siswa pada Indikator-indikator lainnya yaitu : Menjelaskan Diagram blok organisasi komputer, dan fungsinya, Mengidentifikasi jenis-jenis pesan atau peringatan kesalahan yang terjadi pada saat booting atau PC digunakan, Mengidentifikasi gejala kesalahan pada saat aktifasi sistem operasi dan menjalankan aplikasi program pada PC, Menjelaskan, hardware, software, sistem opersasi, dan program aplikasi, Mengklasifikasikan permasalahan pengoperasian PC dan periferal berdasarkan kelompok masalah, Mengidentifikasi jenis-jenis pesan atau peringatan kesalahan yang terjadi pada saat aktifasi sistem- operasi dan menjalankan aplikasi program pada PC. Yang menjadi penyebab utama kesulitan siswa adalah masih rendahnya pemahaman siswa mengenai Power On Self-Tes (POST)