KAJIAN TENTANG KINERJA PELAYANAN PUBLIK BIDANG PENDIDIKAN DI ERA OTONOMI DAERAH DI KABUPATEN BOGOR(Studi Kasus di Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor)

• Main Author: Elly Lili Nurhayati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-06-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/93578/1/s_pkn_0606113_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/93578/2/s_pkn_0606113_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/93578/3/s_pkn_0606113_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/93578/4/s_pkn_0606113_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/93578/5/s_pkn_0606113_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Status otonomi daerah yang diberikan pemerintah pusat kepada Pemerintah Daerah memiliki pengaruh dalam perubahan kewenangan dari sentralistik menjadi desentralistik, yaitu adanya kewenangan bagi daerah untuk mengurus urusan rumah tangga pemerintahannya sendiri. Salah satu kewenangannya adalah di bidang pendidikan. Adapun rumusan masalah yang diangkat disini diantaranya: (1)Bagaimana kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor dalam kaitannya dengan pelayanan publik bidang pendidikan setelah diberlakukannya status otonomi daerah; (2)Bagaimana dampak status otonomi daerah terhadap pelayanan publik bidang pendidikan di kabupaten Bogor; (3)Upaya apa yang dilakukan pihak pemerintah untuk mengatasi hambatan terhadap pelaksanaan pelayanan publik dalam otonomi pendidikan di kabupaten Bogor. Berdasarkan latar belakang di atas penulis mencoba meneliti tentang kinerja pelayanan publik bidang pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Dalam penelitian ini peneliti sebagai instrumen utama sehingga teknik pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, studi dokumentasi dan studi literatur. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan hasil yang telah penulis peroleh diantaranya: (1) Kinerja Dinas Pendidikan dirasakan belum optimal walaupun sudah diusahakan untuk memenuhi target yang ditetapkan namun dalam kegiatannya masih ada yang belum mencapai target. Kinerja dapat diukur dari keefektifan, keefisienan dan produktivitas yang dihasilkan dari sebuah kebijakan yang dibuat. Keberhasilan kinerja Dinas Pendidikan dapat dilihat dari meningkatnya kemampuan pendidik untuk memberikan pelajaran terhadap siswa, keberhasilan pendidikan PAUD untuk anak usia dini. Bukan hanya itu saja, jajaran Dinas Pendidikan memikul tanggung jawab yang besar untuk menciptakan iklim yang mendorong untuk berperilaku disiplin dalam hal kehadiran di tempat kerja.(2)Adanya pemberlakuan status otonomi daerah di Kabupaten Bogor berpengaruh terhadap pelayanan publik dan pengelolaan pendidikan. Pengaruh tersebut mengakibatkan adanya perubahan yaitu, perubahan implementasi kurikulum, perubahan persyaratan penerimaan siswa baru, perubahan dalam bidang pelaporan, perubahan dalam pengadaan sarana dan prasarana, perubahan terhadap pembinaan, pengelolaan, penilaian, peningkatan yang harus dilaksanakan oleh unsur Dinas Pendidikan, banyak sekali yang sifatnya sangat teknis tidak terlaksana.(3)Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang terjadi diantaranya pemberian imbalan kepada pegawai yang berkompeten, adanya pengangkatan pegawai baru, alokasi sekolah bagi siswa, serta pemberian beasiswa dan bantuan serta sekolah gratis bagi siswa, walaupun dalam pelaksanaannya jauh dari maksimal.