STUDI TENTANG IMPLEMENTASI MOBILE LEARNING YANG DIKEMBANGKAN OLEH YAYASAN TELEMATIKA EDUKASI INDONESIA PADA PELAJARAN IPADI KELAS IX SMP
Esti Lestari Septianti (2010) Studi Tentang Implementasi Mobile Learning Yang Dikembangkan Oleh Yayasan Telematika Edukasi Indonesia Pada Pelajaran IPA Di Kelas IX SMP. Mobile learning merupakan salahsatu alternatif pembelajaran yang merupakan bagian dari distance learning (pembelajaran jarak jauh)...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-08-09.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Esti Lestari Septianti (2010) Studi Tentang Implementasi Mobile Learning Yang Dikembangkan Oleh Yayasan Telematika Edukasi Indonesia Pada Pelajaran IPA Di Kelas IX SMP. Mobile learning merupakan salahsatu alternatif pembelajaran yang merupakan bagian dari distance learning (pembelajaran jarak jauh) dan merupakan pengembangan dari electronic learning (pembelajaran elektronik) yang menggunakan mobile device (peralatan bergerak) seperti notebook, netbook, handphone, PDA, dan smartphone yang kesemua peralatan tersebut terhubung ke internet, sehingga memungkinkan kegiatan pembelajaran yang tidak terikat oleh ruang dan waktu, mengajak siswa belajar mandiri dan lebih interaktif. Masalah yang dikaji pada penelitian kali ini adalah bagaimanakah implementasi mobile learning yang dikembangkan oleh Yayasan Telematika Edukasi Indonesia pada pelajaran IPA di kelas IX SMP?, dengan rumusan masalah: (1) Bagaimanakah perancangan aplikasi mobile learning yang dikembangkan oleh Yayasan Telematika Edukasi Indonesia; (2) Bagaimanakah pelaksanaan aplikasi mobile learning yang dikembangkan oleh Yayasan Telematika Edukasi Indonesia pada pelajaran IPA di kelas IX SMP?; (3) Bagaimanakah evaluasi dari aplikasi mobile learning yang dikembangkan oleh Yayasan Telematika Edukasi Indonesia pada pelajaran IPA di kelas IX SMP?; (4) Bagaimanakah upaya yang dilakukan oleh Yayasan Telematika Edukasi Indonesia agar aplikasi mobile learning yang telah dikembangkan dapat terus berkelanjutan?. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif merupakan cara yang dilakukan pada penelitian ini karena penelitian ini memusatkan perhatian kepada masalah aktual yang terjadi pada saat berlangsungnya penelitian yang menghasilkan data-data deskriptif dari perilaku yang diamati. Penelitian ini menjadikan peneliti sebagai instrumen yang harus menganalisis data faktual di lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Implementasi mobile learning yang telah dikembangkan oleh yayasan Telematika Edukasi Indonesia pada pelajaran IPA Kelas IX SMP dengan tahapan kegiatan perancangan, pelaksanaan, evaluasi serta mengupayakan beberapa upaya tindak lanjut agar aplikasi mobile learning yang telah dikembangkan dapat terus berkelanjutan. Mobile learning disini sebagai media pembelajaran yang sesuai dengan prinsip repetisi yaitu kegiatan pengulangan dalam kegiatan pembelajaran agar siswa belajar lebih bermakna, serta berfungsi sebagai suplement, complement, enrichment dan program remedial dalam pembelajaran. Hal ini sesuai dengan model pembelajaran berbasis internet yaitu web centric course dan web enhanced course. Walaupun dalam segi perancangan, pelaksanaan dan evaluasi yang telah dilaksanakan oleh Yayasan Telematika Edukasi Indonesia ini masih belum dapat dikatakan lengkap namun mobile learning dirasa perlu untuk lebih dikembangkan di Indonesia agar kualitas sumber daya manusia Indonesia dapat ditingkatkan. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/93886/2/s_ktp_023891_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/93886/1/s_ktp_023891_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/93886/1/s_ktp_023891_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/93886/2/s_ktp_023891_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/93886/3/s_ktp_023891_bibliography.pdf |