PENINGKATAN KEMAMPUAN DALAM MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK IMAJINASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TANJUNGSARI I KECAMATAN SUKALUYU KABUPATEN CIANJUR

• Main Author: Tita Nurhayati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-01-17.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/93896/2/s_pgsd_0810198_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/93896/3/s_pgsd_0810198_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/93896/1/s_pgsd_0810198_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/93896/3/s_pgsd_0810198_obliograpy.pdf
• Keywords: L Education (General)

ABSTRAK Nurhayati, Tita. "Peningkatan Kemampuan dalam Menulis Puisi dengan Teknik Imajinasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tanjungsari I Kecamatan Sukaluyu Kabupaten Cianjur". 2010. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. Kemungkinan munculnya ketertarikan siswa dalam menulis puisi melalui teknik ini antara lain karena teknik ini memberikan ruang seluas-luasnya kepada siswa berpikir atau berimajinasi mengenai suatu tema yang akan dituangkan dalam sebuah puisi. Siswa seolah-olah dibawa ke dalam dunia nyata yang ada dalam imajinasi. Penelitian ini bertitik tolak dari rumusan masalah sebagai berikut. (1) Bagaimana proses belajar siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan teknik imajinasi? (2) Bagaimana hasil peningkatan belajar siswa dalam menulis dengan menggunakan teknik imajinasi? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) proses belajar siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan teknik imajinasi; (2) hasil peningkatan belajar dalam menulis puisi dengan menggunakan teknik imajinasi; Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN Tanjungsari I Kecamatan Sukaluyu Cianjur dengan metode penelitian tindakan kelas (calssroom action research), yaitu metode penelitian yang ditempuh melalui beberapa tindakan berdasarkan hasil refkleksi setelah melakukan pembelajaran. Tindakan yang dimaksud dilakukan dalam beberapa siklus. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut. 1) Proses belajar siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan teknik imajinasi ternyata lebih menyenangkan hal ini dapat dilihat dari suasana kelas jadi lebih hidup karena siswa lebih aktif dan kreatif dalam menulis puisi. 2) Hasil belajar siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan teknik imajinasi umumnya sangat signifikan.Hal itu dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan siswa. Efektivitas teknik imajinasi dalam pembelajaran puisi dapat dilihat dari peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran menulis puisi.