PENGGUNAAN TEKNIK BERTANYA DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP
Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah perbedaan peningkatan kemampuan penalaran dan komunikasi antara siswa yang menggunakan teknik bertanya dalam pembelajaran kontekstual dan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Desain penelitian ini adalah Kelompok Kontrol Non-Ekivalen. Kelas ek...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-06-28.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|