IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK DALAM PEMBELAJARAN MORAL (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 7 JL. SINDANG SIRNA NO. 7 BANDUNG)
Pendidikan moral memegang peranan penting untuk mewujudkan tujuan dan cita-cita luhur tujuan pendidikan nasional. Namun dalam kenyataannya pendidikan moral khususnya di TK masih belum seimbang dengan pendidikan dan pembelajaran dalam bidang pengembangan lainnya. Pendidikan moral di TK masih hanya se...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2009-02-25.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pendidikan moral memegang peranan penting untuk mewujudkan tujuan dan cita-cita luhur tujuan pendidikan nasional. Namun dalam kenyataannya pendidikan moral khususnya di TK masih belum seimbang dengan pendidikan dan pembelajaran dalam bidang pengembangan lainnya. Pendidikan moral di TK masih hanya sebatas pembiasaan saja dan belum terprogram dengan baik. Selain itu pelaksanaan pendidikan moral hanya terpaku pada satu metode saja karena kekurangpahaman guru mengenai variasi metodenya mengakibatkan rendahnya motivasi belajar anak-anak dalam mengikuti pembelajaran tersebut sehingga pendidikan moral menjadi belum maksimal. Berdasarkan masalah diatas, panelitian difokuskan untuk meningkatkan motivasi belajar anak-anak dalam mengikuti pembelajaran moral sehingga anak-anak memiliki ketertarikan terhadap guru, ketertarikan terhadap pembelajaran, mau bergabung dengan kelompok dan teman kelasnya dan tindakan serta kebiasaan moralnya selalu dalam kontrol diri melalui pembelajaran metode bermain peran (role playing). Bermain peran merupakan metode pembelajaran yang melibatkan siswa sehingga mampu mengkaji nilai moral yang tersirat dalam suatu kajian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bersifat parstisipatif kolaboratif dengan guru yang menekankan pada proses pembelajaran metode bermain peran (role playing) sehingga motivasi belajar anak meningkat sesuai dengan yang diharapkan. Berdasarkan hasil penelitian selama tiga siklus, motivasi belajar anak menunjukan peningkatan. Anak-anak sangat menunjukan antusiasme yang tinggi terhadap guru, terhadap pembelajaran yang disampaikan, mengikuti kegiatan dengan baik dari awal sampai selesai bahkan banyak anak yang minta mengulangi kegiatan bermain peran (role playing) tersebut. Selain itu anak-anak dapat mengontrol dirinya ketika dikondisikan dalam situasi yang bertentangan dengan nilai moral. Dan berusaha memperbaiki kebiasaan moralnya. Dengan kegiatan role playing tersebut anak-anak diberi kesempatan untuk memaksimalkan seluruh potensinya sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan, atraktif dan bermakna. Sesuai hasil penelitian ini peneliti merekomendasikan kepada guru dan pihak sekolah untuk mengimplementasikan pembelajaran metode bermain peran (role playing) ini dengan baik dan perencanaan yang matang sehingga berjalan sesuai dengan tujuan yang diharapkan dan untuk peneliti selanjutnya metode-metode lain dapat digunakan untuk mengukur efektivitas atau peningkatan motivasi belajar anak sehingga variasi metode bertambah. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/94444/1/s_paud_0604686_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/94444/2/s_paud_0604686_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/94444/3/s_paud_0604686_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/94444/2/s_paud_0604686_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/94444/2/s_paud_0604686_bibliography.pdf |