APA (7th ed.) Citation

Edistria, E. (2012). PENGARUH PENERAPAN HYPNOTEACHING DALAM PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA: Studi Kuasi-Eksperimen pada Siswa Salah Satu SMP Negeri di Bandung.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Edistria, Ega. PENGARUH PENERAPAN HYPNOTEACHING DALAM PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA: Studi Kuasi-Eksperimen Pada Siswa Salah Satu SMP Negeri Di Bandung. 2012.

MLA (9th ed.) Citation

Edistria, Ega. PENGARUH PENERAPAN HYPNOTEACHING DALAM PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA: Studi Kuasi-Eksperimen Pada Siswa Salah Satu SMP Negeri Di Bandung. 2012.