PENERAPAN TEKNIK KOLABORASIDALAM PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS : KUASI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PUSAKANAGARA KABUPATEN SUBANG TAHUN AJARAN 2010/2011

• Main Author: Yusie Hartati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-09-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/94798/1/s_c0151_060404_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/94798/2/s_c0151_060404_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/94798/2/s_c0151_060404_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/94798/2/s_c0151_060404_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/94798/2/s_c0151_060404_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini berjudul Penerapan Teknik Kolaborasi dalam Pembelajaran Menulis Surat Dinas (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pusakanagara Kabupaten Subang Tahun Ajaran 2010/2011). Penelitian ini mengacu pada rumusan masalah; (1) bagaimanakah kemampuan menulis surat dinas siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pusakanagara sebelum menggunakan teknik kolaborasi; (2) bagaimanakah kemampuan menulis surat dinas siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pusakanagara sesudah menggunakan teknik kolaborasi ; dan (3) apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pusakanagara dalam menulis surat dinas sebelum dan sesudah menggunakan teknik kolaborasi. Melalui penelitian ini ada tujuan yang ingin dicapai peneliti yaitu untuk mengetahui; (1) kemampuan menulis surat dinas siswa sebelum diberikan teknik kolaborasi; (2) kemampuan menulis surat dinas siswa sesudah diberikan teknik kolaborasi; dan (3) perbedaan tingkat kemampuan menulis surat dinas siswa sebelum dan sesudah diberikan teknik kolaborasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi dengan desain pretest and posttest group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pusakanagara dengan sampel kelas VIII A SMP Negeri 1 Pusakanagara tahun ajaran 2010/2011. Adapun instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan soal keterampilan menulis surat dinas. Berdasarkan perumusan masalah dan tujuan penelitian di atas, peneliti mengajukan hipotesis kerja (Ha) penelitian yaitu "adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pusakanagara dalam menulis surat dinas sebelum dan sesudah diterapkannya teknik kolaborasi". Dalam perhitungan statistik diperoleh ttabel (0,85) dan thitung (0,92), dengan db 37 dengan tingkat kepercayaan (α) = 80%. Jadi, hipotesis yang diajukan peneliti diterima karena hasil perhitungan membuktikan bahwa thitung > ttabel, artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, terdapat perbedaan yang signifikan antara prates dengan pascates pada taraf 0,2% dengan tingkat kepercayaan 80%. Dengan kata lain, teknik kolaborasi dapat meningkatkan keterampilan menulis surat dinas.