PEMBELAJARAN BAHASA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMBENDAHARAAN KOSA KATA DAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK USIA DINI : Penelitian Eksperimen di TK Juwita Cibiru Bandung

• Main Author: Yuyun, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-08-31.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/9483/4/t_pd_0704902_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/9483/1/t_pd_0704902_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/9483/2/t_pd_0704902_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/9483/3/t_pd_0704902_chapter5.pdf
• Keywords: L Education (General)

Anak usia dini mempunyai potensi yang besar untuk berkembang. Perkembangan potensi tersebut harus diarahkan sehingga betul-betul berkembang sesuai dengan potensi dan perkembangannya. Salah satu dan yang paling awal ditanamkan adalah kemampuan berbahasa sebab bahasa merupakan alat komunikasi. Untuk mengembangkan potensi tersebut, penggunaan media gambar sangat penting bagi peningkatan kosa kata dan keterampilan berbicara. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui proses pembelajaran bahasa dengan menggunakan media gambar dalam meningkatkan kosa kata dan keterampilan berbicara anak ; 2) mengetahui signifikansi peningkatan kosa kata antara anak yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan media gambar dengan anak yang memperoleh pembelajaran secara konvensional; dan 3) mengetahui signifikansi peningkatan keterampilan berbicara antara anak yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan media gambar dengan anak yang memperoleh pembelajaran secara konvensional Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan alat pengumpul datanya mengunakan tes dan observasi. Pada penelitian ini ada dua kelompok subjek penelitian yaitu kelompok eksperimen melakukan pembelajaran bahasa dengan menggunakan media gambar dan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) berkenaan dengan proses pembelajaran dengan media gambar diperoleh data bahwa proses pembelajaran sangat interaktif dimana terjadi aktivitas belajar yang tinggi di kalangan anak dalam mengikuti pembelajaran bahasa dengan menggunakan media gambar. Guru sangat antusias mengajar, begitu juga anak sangat antusias dan aktif dalam mengikuti pembelajaran; 2) berkenaan dengan peningkatan kosa kata, anak yang belajar dengan menggunakan media gambar mempunyai rerata gain sebesar 0, 81. Sedangkan anak yang memperoleh pembelajaran konvensional mempunyai rerata gain sebesar 0,27. Artinya bahwa pembelajaran bahasa dengan meggunakan media gambar mampu meningkatkan kosa kata secara signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional; dan 3) berkenaan dengan peningkatan keterampilan berbicara melalui pembelajaran dengan menggunakan media gambar mempunyai rerata gain sebesar 0,82, sedangkan pembelajaran konvensional sebesar 0,32. artinya bahwa pembelajaran keterampilan berbicara menggunakan media gambar lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Kesimpulannya adalah bahwa pembelajaran bahasa dengan menggunakan media gambar ternyata membuat kelas lebih hidup, guru sangat antusias dan variatif dalam mengajar, anak sangat antusias dan aktif dalam belajar. Penggunaan media gambar ternyata mampu meningkatkan pembendaharaan kosa kata dan keterampilan berbicara anak secara signifikan dibanding dengan pembelajaran kelas konvensional. Rekomendasi dari penelitian ini adalah bahwa guru perlu membiasakan membuat SKH untuk setiap pembelajaran supaya setting pembelajaran dibuat secara terencana dan terarah yang nantinya akan menghasilkan kualitas proses pembelajaran yang qualified; lembaga perlu mempertimbangkan penggunaan media, terutama media gambar dalam pembelajaran bahasa khususnya karena ternyata media gambar memberikan motivasi yang besar kepada anak untuk belajar; dan bagi para peneliti hendaknya penelitian ini dijadikan bahan pertimbangan untuk penelitian selanjutnya sebagai masukan bagi peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan media gambar yang pada akhirnya mampu menghasilkan output yang bermotivasi tinggi dalam belajar.