PENGARUH PENGETAHUAN PERKOPERASIAN, PERSEPSI DAN MOTIVASI TERHADAP PERILAKU BERKOPERASI SISWA:SUATU KASUS PADA SISWA SMA NEGERI DI KOTA CIREBON

• Main Author: Etri Rismawati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-01-02.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95016/2/s_pek_056695_table_of_content%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/95016/2/s_pek_056695_chapter1%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/95016/1/s_pek_056695_chapter3%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/95016/2/s_pek_056695_chapter5%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/95016/2/s_pek_056695_bibliography%281%29.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini berangkat dari masalah bahwa perilaku berkoperasi pada diri siswa belum menunjukan arah yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengetahuan perkoperasian, persepsi dan motivasi, terhadap Perilaku Berkoperasi Siswa (Suatu Kasus Pada Siswa SMA Negeri Di Kota Cirebon). Objek dalam penelitian ini adalah Pengetahuan perkoperasian, persepsi, dan motivasi, sebagai variabel bebas serta perilaku berkoperasi sebagai varibel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri di Kota Cirebon yang menjadi anggota KOPSIS. Dari seluruh populasi sebanyak 5460 responden, diambil sampel sebanyak 94 responden yang tersebar di 5 sekolah. Adapun Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey explanatory, yaitu metode yang meneliti hubungan antar variabel melalui pengujian hipotesis. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda untuk memprediksikan nilai variabel terikat atas perubahan nilai tertentu dari tiga variabel bebas. Dari hasil penelitian diperoleh secara simultan bahwa variabel Pengetahuan perkoperasian, persepsi, dan motivasi, berpengaruh signifikan terhadap perilaku berkoperasi siswa. Sedangkan secara parsial pengetahuan perkoperasian, persepsi, dan motivasi, masing-masing berpengaruh signifikan terhadap perilaku berkoperasi siswa, Artinya, semakin tinggi pengetahuan perkoperasian, persepsi, dan motivasi maka semakin tinggi pula perilaku berkoperasi.