PENGEMBANGAN PERILAKU KEMANDIRIAN WARGA NEGARA MELALUI KOPERASI SISWA DI SEKOLAH: Studi Deskriptif pada Koperasi Siswa di SMKN 3 Bandung

• Main Author: Raya Wizaksana, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-06-08.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95109/1/s_pkn_0809251_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/95109/2/s_pkn_0809251_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/95109/3/s_pkn_0809251_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/95109/4/s_pkn_0809251_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/95109/5/s_pkn_0809251_bibliography.pdf
• Keywords: BJ Ethics; L Education (General); LB1603 Secondary Education. High schools

Sekolah merupakan salah satu lembaga yang bertanggungjawab untuk mengembangkan perilaku kemandirian yang diwujudkan dalam Koperasi Siswa. Koperasi Siswa tidak serta merta mencari keuntungan disamping itu pula dibutuhkan untuk membina dan mengembangkan perilaku kemandirian warga negara khususnya bagi siswa. Untuk itu perlu didiskusikan lebih jauh lagi. Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Bandung merupakan sekolah yang memiliki koperasi siswa yang representatif, hal itu terlihat dari system kerja, kepengurusan, pengawasan dan bimbingan dan lain sebagainya. Sekalipun demikian, perlu adanya optimalisasi terhadap pembentukan sikap kemandirian . Penelitian ini berupaya mengungkapkan beberapa rumusan masalah yaitu: (1) Penelitian ini berupaya mengungkapkan beberapa rumusan masalah yaitu: Bagaimana pengembangan perilaku kemandirian warga negara melalui Koperasi Siswa di SMKN 3 Bandung? Pengembangan perilaku tersebut meliputi a) Pengetahuan Perilaku Kemandirian b) Sikap Perilaku Kemandirian c) Tindakan Perilaku Kemandirian; (2) Bagaimanakah upaya Koperasi Siswa di SMKN 3 Bandung dalam mengembangkan perilaku kemandirian warga negara? Upaya tersebut meliputi a) Pengelolaan Koperasi Siswa b) Pengurus Koperasi Siswa c) Anggota Koperasi Siswa d) Model pembinaan Koperasi Siswa e) Materi Pembinaan Koperasi Siswa; dan (3) Adakah hubungan yang signifikan antara Koperasi Siswa dengan Perilaku Kemandirian?. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang menggambarkan hubungan antar variabel x (usaha koperasi siswa) dan variabel y (perilaku kemandirian warga negara). Adapun teknik pengumpulan datanya melalui angket, wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Di SMKN 3 Bandung membuktikan bahwa adanya pengembangan perilaku kemandirian warga negara dilakukan melalui koperasi siswa di sekolah dengan baik; (2) Upaya Koperasi Siswa memberikan kontribusi sebesar 98% terhadap Pengembangan perilaku kemandirian warga negara melalui Koperasi Siswa di SMKN 3 Bandung (3) Hubungan antara Upaya Koperasi Siswa dan perilaku kemandirian warga negara adalah memiliki hubungan yang sangat kuat berdasarkan nilai koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y adalah 0,99 yang terletak diantara 0,80 sampai dengan 1,000 yaitu daerah korelasi sangat kuat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengembangan perilaku kemandirian warga negara melalui koperasi siswa di sekolah. Untuk itu penulis menyarankan untuk lebih meningkatkan pembinaan melalui koperasi siswa kepada anggota koperasi yang lebih intensif, terarah dan terpadu.