PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATA PELAJARAN MEMELIHARASISTEM ACMOBILTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
Penelitian ini bertolak dari suatu permasalahan : "Bagaimanakahpengaruhpembelajaranberbantuankomputerpada mata pelajaran memelihara sistem AC mobil terhadaphasilbelajarsiswa". Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini, yaitu : mendeskripsikan pengaruh media pembelajaran berbantuankom...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-06-27.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertolak dari suatu permasalahan : "Bagaimanakahpengaruhpembelajaranberbantuankomputerpada mata pelajaran memelihara sistem AC mobil terhadaphasilbelajarsiswa". Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini, yaitu : mendeskripsikan pengaruh media pembelajaran berbantuankomputermodel tutorial dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan mengetahuipengaruh media pembelajaranberbantuankomputer model tutorialpadamatapelajaranmemeliharasistem AC mobil. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan design eksperimen semu (quasi exsperiment). Metode ini menggambarkan bahwa satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, dimana kedua kelas tersebut dilakukan tes awal (pre test) selanjutnya dilakukan perlakuan dimana kelas eksperimen dengan media pembelajaran berbantuan komputer dan kelas kontrol dengan media pembelajaran konvensional, pada akhir penelitian dilakukan tes akhir (post test). Alat pengumpul data menggunakan tes pilihan ganda 25 soal. Hasil penelitian kelas eksperimen pada tes awal memperoleh nilai rata-rata sebesar 61,54 dan pada tes akhir setelah dilakukan perlakuan nilai rata-rata menjadi 82,36. Sedangkan untuk kelas kontrol pada tes awal nilai rata-rata sebesar60,97 dan pada tes akhirnya hanya mencapai 70,05. Peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen mencapai N-Gain0,54 dan untuk kelas kontrol sebesar 0,33. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diperoleh suatu kesimpulan bahwa adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa yang mendapat perlakuan pembelajaran berbantuan komputer. Sehingga hipotesis penelitian initerdapat pengaruh yang signifikan antarapembelajaranberbantuankomputer model tutorialterhadaphasilbelajar siswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/95143/3/s_tm_050191_table_of_contentx.pdf http://repository.upi.edu/95143/4/s_tm_050191_chapter3x.pdf http://repository.upi.edu/95143/1/s_tm_050191_chapter1x.pdf http://repository.upi.edu/95143/2/s_tm_050191_chapter5x.pdf http://repository.upi.edu/95143/5/s_tm_050191_bibliographyx.pdf |