PENERAPAN MODIFIKASI RAKET DALAM UPAYA MENINGKATKAN POLA GERAK DASAR DOMINANDAN ASPEK AFEKTIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS PERMAINAN BULUTANGKIS: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 dan 4Sukarasa Kota Bandung

• Main Author: Anisatun Mulia, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-06-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95155/1/s_sdpj_0802678_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/95155/2/s_sdpj_0802678_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/95155/3/s_sdpj_0802678_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/95155/4/s_sdpj_0802678_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/95155/5/s_sdpj_0802678_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Permasalahan yang muncul di lapangan adalah kurangnya keterampilan pola gerak dasar dominan dan aspek afektif siswa dalam pembelajaran aktivitas permainan bulutangkis di sekolah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah dengan menerapkan modifikasi raket dan peraturan permainan bulutangkis dapat meningkatkan pola gerak dasar dominan dan aspek afektif siswa dalam pembelajaran aktivitas permainan bulutangkis di sekolah? Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan pengamatan dalam bentuk catatan lapangan mengenai pola gerak dasar dominan dan aspek afektif siswa dalam pembelajaran aktivitas permainan bulutangkis di sekolah. Adapun yang menjadi subyek Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas VA SDN Sukarasa 3 dan 4 Kota Bandung. Data yang dikumpulkan adalah data yang terjadi di lapangan dan gejala-gejala siswa selama proses latihan berlangsung. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa: Modifikasi alat dan peraturan permainan bulutangkis dapat meningkatkan pola gerak dasar dominan dan aspek afektif siswa dalam pembelajaran aktivitas permainan bulutangkis di sekolah.