UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN LOMPAT KANGKANG MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA PEMBELAJARAN SENAM LANTAI: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas XI. TFL di SMKN 2 Bandung

• Main Author: Irvan Nurdiansyah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-06-27.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95173/1/s_jkr_0802947_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/95173/2/s_jkr_0802947_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/95173/3/s_jkr_0802947_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/95173/4/s_jkr_0802947_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/95173/5/s_jkr_0802947_bibliography.pdf
• Keywords: GV Recreation Leisure; L Education (General)

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan karena di sekolah tersebut mempunyai masalah khususnya materi lompat kangkang. Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya tingkat keterampilan siswa melakukan gerakan lompat kangkang dalam proses pembelajaran senam lantai. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas khususnya keterampilan siswa dalam melakukan gerakan lompat kangkang melalui pendekatan bermain. Penelitian ini terdiri atas tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis dan refleksi. Penelitian ini dilakukan terhadap 32 orang siswa-siswi kelas XI. TFL di SMK Negeri 2 Bandung, yang terdiri atas 30 orang siswa laki-laki, dan 2 orang siswi perempuan. Proses penelitian dibagi kedalam dua siklus, dan tiap siklus terdiri atas dua tindakan. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen observasi, catatan lapangan, wawancara dan tes keterampilan lompat kangkang. Kemudian semua data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik prosentase dan rata-rata. Hasil analisis data menunjukan bahwa penerapan pengajaran dengan pendekatan bermain dapat meningkatkan keterampilan lompat kangkang. Dari data yang dihasilkan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan lompat kangkang siswa dengan rata-rata pada tes awal sebesar 51,40%, siklus I tindakan 1 sebesar 57,87%, siklus I tindakan 2 sebesar 63,40% dan siklus II tindakan 1 sebesar 70,34%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa pendekatan bermain dapat meningkatkan keterampilan lompat kangkang pada pembelajaran senam lantai di SMK Negeri 2 Bandung.