IMPLEMENTASI MODEL PERMAINAN TAKTIS DALAMPEMBELAJARAN PERMAINAN NET: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII SMPNegeri 3 Lembang
Implementasi modelpembelajaran pendidikan jasmani konvensional yang selama ini masih berlangsung kurang memberikan dampak positif terutama pada minat belajar siswa. Model permainan taktis merupakan hal baru pada pembelajaran yang erat kaitannya dengan upaya mengembangkan minat, pemahaman siswa terha...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2012-06-27.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Implementasi modelpembelajaran pendidikan jasmani konvensional yang selama ini masih berlangsung kurang memberikan dampak positif terutama pada minat belajar siswa. Model permainan taktis merupakan hal baru pada pembelajaran yang erat kaitannya dengan upaya mengembangkan minat, pemahaman siswa terhadap konsep bermain, serta meningkatkan kompetensi penguasaan permainan.Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang implementasi model permainan taktis terhadap hasil belajar permainan net. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (The Classroom Action Research). Desain yang digunakan adalah model siklus yang meliputi langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sampel yang digunakan sebanyak 39 siswa kelas VIII B, intrumen yang digunakan adalah The Games Performance Assesment Instrumen (GPAI). Berdasarkan hasil perhitungan dan analisis data rerata hasil belajar permainan net pada tahap pra observasi rerata tingkat penguasaan keterampilan bermain bola voli adalah =1,76 dan rerata antusiasme siswa baru = 10%, padatahapan siklus 1 tindakan 1 diperoleh hasil rerata penguasaan keterampilan bermain bola voli = 1,80 dan rerata antusiasme siswa =20% pada siklus 1 tindakan 2 = 2,05 dan antusiasme siswa =30%, berdasarkan siklus 2 tindakan 1 diperoleh hasil penguasaan keterampilan bermain bola voli =2,36 dan antusiasme siswa = 60%, pada siklus 2 tindakan 2 adalah =2,47 dan antusiasme siswa = 70%. Dikarenakanpenguasaan keterampilan bola voli telah mencapai target dari nilai maksimal tiga maka penelitian di cukupkan pada siklus 2 tindakan 2. Dari hasil analisis data maka diperoleh simpulan bahwaimplementasi model permainan taktis telah berhasil meningkatkan hasil belajar permainan net dan meningkatkan antusiasme siswa di kelas VIII SMPN 3 Lembang. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/95205/1/s_jkr_0700207_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/95205/2/s_jkr_0700207_chpater1.pdf http://repository.upi.edu/95205/3/s_jkr_0700207_chpater3.pdf http://repository.upi.edu/95205/4/s_jkr_0700207_chpater5.pdf http://repository.upi.edu/95205/5/s_jkr_0700207_biblioraphy.pdf |