PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SISWATENTANG PENGARUH KEGIATAN MANUSIA TERHADAP KESEIMBANGAN LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN IPADI KELAS VI SD NEGERI 2 GREGED KECAMATAN GREGED KABUPATEN CIREBON

• Main Author: Nendra, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-01-17.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95271/2/s_a0651_0811358_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/95271/3/s_a0651_0811358_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/95271/4/s_a0651_0811358_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/95271/1/s_a0651_0811358_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/95271/5/s_a0651_0811358_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General); Q Science (General)

Sekripsi ini berjudul "Penggunaan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Siswa Tentang Pengaruh Kegiatan Manusia Terhadap Keseimbangan Lingkungan dalam Pembelajaran IPA di Kelas VI SD Negeri 2 Greged Kecamatan Greged Kabupaten Cirebon ". Penelitian ini dilakukan, karena masih banyak ditemukan di lapangan terutama di sekolah tempat peneliti bertugas bahwa pembelajaran IPA hanya dilaksanakan dengan melaui metode ceramah dan penugasan saja. Nilai rata-rata pemahaman konsep siswa sebesar 61,50 atau di bawah nilai KKM. Begitu pun keterampilan proses sains dalam pembelajaran tidak tercapai secara maksimal. Sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menggunakan metode eksperimen atau percobaan dalam pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut dirumuskan masalah sebagai berikut: (1) bagaimana tingkat pemahaman konsep siswa tentang pengaruh kegiatan manusia terhadap lingkungan setelah melalui metode eksperimen?; (2) bagaimana tingkat keterampilan proses sains siswa setelah diterapkannya metode eksperimen? Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan tiga siklus. Indikator dan pokok bahasan pada setiap siklusnya dikembangkan dan disesuaikan dengan materi IPA kelas VI Sekolah Dasar dengan KTSP 2006. Lokasi penelitian dilakukan di SDN 2 Greged Kecamatan Greged Kabupaten Cirebon. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI tahun pelajaran 2010/ 2011 semester I, yang berjumlah seluruhnya 22 siswa dengan rincian 13 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Jurnal Eksperimen, Observasi, Soal Tes Hasil Belajar, dan Angket. Adapun hasil yang diperoleh adalah dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan proses siswa tentang pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan dalam pembelajaran IPA di kelas VI SD Negeri 2 Greged Kecamatan Greged Kabupaten Cirebon. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 67,72; siklus II sebesar 79; dan siklus III sebesar 85,45.Demikian pula dengan keterampilan proses sains siswa setiap siklusnya selalu mengalami peningkatan terutama aspek mengamati.