PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASIPADA STANDAR KOMPETENSI MEMPERBAIKISISTEM PENGAPIAN KONVENSIONALDALAM RANGKA PENINGKATANKETUNTASAN BELAJAR SISWA(PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS XI TKR-1 SMKN 6 BANDUNG)
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan data hasil observasi awal peneliti di SMKN 6 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010 pada kelas XI kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR-1) yang mempunyai masalah pada standar kompetensi memperbaiki sistem pengapian konvensional, dimana ketuntasan belajar si...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-06-27.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan data hasil observasi awal peneliti di SMKN 6 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010 pada kelas XI kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR-1) yang mempunyai masalah pada standar kompetensi memperbaiki sistem pengapian konvensional, dimana ketuntasan belajar siswa sangat kurang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan ketuntasan belajar siswa pada standar kompetensi memperbaiki sistem pengapian konvensional dengan menerapkan metode pembelajaran demonstrasi di kelas tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan ini diberikan kepada siswa kelas XI TKR-1 SMKN 6 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011 pada semester tiga. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari data nilai prestasi belajar pada siklus pertama (nilai rata-rata kelas 7,62 dengan besar gain ternormalisasi 0,51 dan ketuntasan belajar 75,68%), siklus kedua (nilai rata-rata kelas 8,38 dengan besar gain ternormalisasi 0,67 dan ketuntasan belajar 89,19%), siklus ketiga (nilai rata-rata kelas 8,59 dengan besar gain ternormalisasi 0,73 dan ketuntasan belajar 91,89%). Tiga siklus yang telah dilakukan menunjukkan bahwa masalah di kelas XI TKR-1 SMKN 6 Bandung dapat terselesaikan dan pembelajaran menjadi tuntas. Penerapan metode pembelajaran demonstrasi, dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa kelas XI TKR-1 SMKN 6 Bandung. Bagi peneliti selanjutnya, penelitian-penelitian yang serupa dapat dikembangkan untuk topik-topik kompetensi yang lainnya. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/95300/4/s_tm_0605569_table_of_contentx.pdf http://repository.upi.edu/95300/1/s_tm_0605569_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/95300/3/s_tm_0605569_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/95300/2/s_tm_0605569_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/95300/5/s_tm_0605569_bibliographyx.pdf |