PENGEMBANGAN KOMIK PEMBELAJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI VISUAL DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA

• Main Author: Nuraida Lathifah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-06-20.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95311/8/T_BIO_2002083_Title.pdf; http://repository.upi.edu/95311/2/T_BIO_2002083_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/95311/3/T_BIO_2002083_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/95311/4/T_BIO_2002083_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/95311/5/T_BIO_2002083_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/95311/6/T_BIO_2002083_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/95311/7/T_BIO_2002083_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Pembelajaran IPA banyak mengandung konten visual, verbal, dan matematis yang menuntut siswa untuk bisa merepresentasikan konsep dalam beberapa bentuk. Selain itu, dalam mata pelajaran IPA, bab yang dianggap sulit bagi siswa SMP adalah materi sistem peredaran darah manusia karena membahas mekanisme yang sulit dilihat secara langsung dan memerlukan media. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media komik berbasis web (Bi-Toon) pada materi sistem peredaran darah manusia untuk meningkatkan kemampuan representasi visual dan penguasaan konsep siswa. Pembuatan media komik berbasis web menggunakan tahapan model 4D meliputi define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Media komik berbasis web BiToon yang telah tervalidasi dan dilakukan uji coba untuk menyelidiki kontribusi media komik berbasis web terhadap kemampuan representasi visual dan penguasaan konsep siswa pada materi sistem peredaran darah manusia. Subjek penelitian sebanyak 30 siswa kelas VIII. Data kemampuan representasi visual diukur dengan menggunakan soal uraian dan terkait penguasaan konsep diukur dengan menggunakan soal pilihan majemuk. Hasil validasi media menurut penilaian ahli materi dan ahli media dalam kategori sangat valid (95%). 2) Hasil uji coba media terhadap kemampuan representasi visual sebanyak 13,33% siswa mengalami peningkatan kemampuan representasi dengan kategori tinggi dan sebanyak 86,7% siswa memperoleh peningkatan dengan kategori sedang. 3) Sebanyak 27% siswa memiliki peningkatan penguasaan konsep dengan kategori tinggi dan 73% memiliki peningkatan berkategori sedang. 4) Hubungan antara kemampuan representasi visual dengan penguasaan konsep memiliki nilai korelasi sebesar 0,4312 dengan kategori hubungan yang cukup kuat. dan 5) tanggapan siswa setelah penggunaan media komik berbasis web menunjukkan nilai sebesar 3,06 dengan interpretasi setuju bahwa media komik berbasis web memiliki tampilan yang bagus, isi materi yang mudah dipahami dan bermanfaat sebagai salah satu pilihan sumber belajar siswa.