PENGARUH APRESIASI TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS VIII SMP AL-AMANAH KABUPATEN BANDUNG(Studi Eksperimen Melalui Pembelajaran Apresiasi Tari Tempurung)

• Main Author: Afriliyane Herlinda Oley, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-06-14.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95363/1/s_sdt_0700431_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/95363/2/s_sdt_0700431_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/95363/3/s_sdt_0700431_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/95363/4/s_sdt_0700431_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/95363/5/s_sdt_0700431_bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/95363/6/s_sdt_0700431_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Skripsi dengan judul Pengaruh Apresiasi Terhadap Pengembangan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Seni Tari Kelas VIII SMP Al-amanah Kabupaten Bandung (Studi Eksperimen Melalui Pembelajaran Apresiasi Tari Tempurung). Permasalah yang terjadi di sekolah ini yaitu pembelajaran seni tari guru lebih sering melakukan pembelajaran seni tari sebatas teori, sekalipun prakteknya hanya mempelajari tarian dengan pola-pola yang sudah ada sehinga membatasi siswa untuk berkreasi dalam pembelajaran seni tari. Dari permasalahan yang ada dapat dirumuskan masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari kelas VIII di SMP Al-amanah Kabupaten Bandung Sebelum dilakukan apresiasi tari tempurung, 2. Bagaimana proses pembelajaran apresiasi tari tempurung di kelas VIII SMP Al-amanah Kabupaten Bandung, 3. Bagaimana pengaruh apresiasi tari tempurung terhadap pengembangan kreativitas siswa kelas VIII SMP Al-amanah Kabupaten Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Secara teknik, penelitian dilakukan dengan cara observasi langsung pada proses pembelajaran, studi pustaka, serta melakukan wawancara kepada guru mata pelajaran seni tari. Tujuannya untuk mengetahui pengaruh apresiasi terhadap pengembangan kreativitas siswa. Analisis pengaruh apresiasi terhadap pengembangan kreativitas siswa memiliki tingkat pengaruh yang tinggi, dimana apresiasi merupakan sebuah pengalaman estetis yang dirasakan oleh setiap siswa, dengan apresiasi siswa mengalami pengembangan kreativitas kearah yang lebih baik. Hal ini terbukti hasil dari t test antara pre-test dan post-test adalah dengan nilai 59 < 77,3 yang membuktikan adanya pengembangan kreativitas. Tidak hanya dilihat dari t test saja tetapi diuji kembali menggunakan uji validitas dengan hasil 0,87 berarti pengaruh apresiasi tinggi terhadap pengembangan kreativitas siswa.