MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V DENGAN MEDIA COMPIC ( COMPUTER PICTURE )SDN SOKA 34/2 KECAMATAN SUMUR BANDUNGKOTA BANDUNG

• Main Author: Hadyanto, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-01-18.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95418/2/s_a0651_0810158_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/95418/2/s_a0651_0810158_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/95418/3/s_a0651_0810158_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/95418/1/s_a0651_0810158_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/95418/4/s_a0651_0810158_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Skripsi ini bercorak Penelitian Tindakan Kelas(PTK) yang pembahasannya dilatar belakangi oleh temuan di lapangan bahwa kemampuan siswa sekolah dasar dalam pembelajaran membaca pemahaman hasilnya kurang memuaskan. Hal ini di latar belakangi oleh ketidakmampuan siswa dalam pembelajaran membaca pemahaman yang berkaitan dengan kemampuan siswa dalam memahami sebuah bacaan yang disebabkan oleh faktor internal maupun eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia khususnya pada aspek membaca pemahaman dalam menjelaskan pesan yang terkandung dalam isi teks bacaan, meringkas bacaan dan menjelaskan isi bacaan secara runtut dengan bahasa sendiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriftif kualitatif dengan model penelitian tindakan kelas melalui penggunaan media gambar komputer dengan menggunakan rancangan adaptasi model spiral Kemmis Taggart dengan menggunakan teknik dan metode penelitian berupa lembar observasi, wawancara, catatan lapangan, LKS, tes hasil belajar. Subjek pada penelitian ini siswa kelas V SDN Soka 34/2 yang berjumlah 30 orang siswa, yang terdiri dari 16 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Penelitian ini difokuskan pada sebagian besar kesulitan siswa dalam menjelaskan pesan, meringkas bacaan, dan menjelaskan isi bacaan secara runtut dalam membaca pemahaman di kelas V SDN Soka 34/2 Kecamatan Sumur Bandung Kota Bandung sehingga siswa lebih mudah memahami bacaan dengan menggunakan media gambar komputer. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan, diperoleh data hasil pencapaian indikator membaca pemahaman dengan menggunakan media gambar komputer sebagai berikut: rata-rata nilai pada observasi awal (data nilai Ulangan) adalah 198,9 atau nilai rata-rata siswa 6,6, jumlah indikator nilai keseluruhan pada siklus I adalah 236 atau nilai rata-rata siswa 7,8, dan jumlah indikator nilai keseluruhan pada siklus II adalah 287 atau nilai rata-rata siswa 9,5. Ada kenaikan jumlah pencapaian nilai indikator seluruh siswa dalam membaca pemahaman sebesar 51 atau sekitar 35,25% dari data awal (Ulangan). Hal ini mengindikasikan bahwa kesulitan siswa dalam menjelaskan pesan, meringkas bacaan, dan menjelaskan isi bacaan secara runtut menurut bahasa sendiri dalam pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan media gambar komputer, tiap siklus terjadi peningkatan yang cukup baik.