EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE IMAJINATIVE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SAKUBUN TINGKAT DASAR
Widianingsih. 2009. Efektifitas Penggunaan Metode Imajinative Learning Terhadap Kemampuan Menulis Sakubun Tingkat Dasar. Bandung: UPI Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil pembelajaran siswa SMA Pasundan 8 kelas XI dalam mata pelajaran bahasa Jepang tahun ajaran 2009/2010 dalam pe...
Saved in:
Main Author: | Widianingsih, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2010-07-02.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN FILM BISU TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS (SAKUBUN) MAHASISWA TINGKAT II JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UPI
by: Larasati, Sri Ayu
Published: (2010) -
PENGGUNAAN MEDIA FOTO ESSAY PADA PEMBELAJARAN MENULIS (SAKUBUN)
by: Shiska Mustikawati, -
Published: (2011) -
Efektifitas Metode Cooperative Learning Teknik Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Sakubun : Penelitian Eksperimen terhadap Mahasiswa Tingkat III JPBJ FPBS UPI
by: Sukmadraeni, Peby
Published: (2015) -
Efektifitas Metode Cooperative Learning Teknik Reciprocal Teaching dalam Pembelajaran Sakubun : Penelitian Eksperimen terhadap Mahasiswa Tingkat III JPBJ FPBS UPI
by: Rohman, Yanuar Lutfi
Published: (2015) -
Integrasi Pembelajaran Kanji dengan Pembelajaran Sakubun untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis
by: Timur Sri Astami, et al.
Published: (2014)