PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA PERMAINAN KARTU KUARTET:PENELITIAN EKSPERIMEN SEMU TERHADAP SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RANCAEKEK KABUPATEN BANDUNG TAHUN AJARAN 2009/2010
Penelitian ini beranjak dari pokok permasalahan: (1) bagaimanakah kemampuan siswa menulis karangan deskripsi sebelum menggunakan media permainan kartu kuartet, (2) bagaimanakah kemampuan siswa menulis karangan deskripsi setelah menggunakan media permainan kartu kuartet, (3) adakah perbedaan yang ber...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-07-21.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini beranjak dari pokok permasalahan: (1) bagaimanakah kemampuan siswa menulis karangan deskripsi sebelum menggunakan media permainan kartu kuartet, (2) bagaimanakah kemampuan siswa menulis karangan deskripsi setelah menggunakan media permainan kartu kuartet, (3) adakah perbedaan yang berarti antara pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa sebelum menggunakan media permainan kartu kuartet dan setelah menggunakan media permainan kartu kuartet dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. Berkaitan dengan pokok permasalahan diatas, penelitian ini bertujuan: (1) mengetahui gambaran mengenai kemampuan menulis karangan deskripsi siswa sebelum menggunakan media permainan kartu kuartet, (2) mengetahui kemampuan menulis karangan dekripsi siswa setelah menggunakan media permainan kartu kuartet, (3) mengetahui perbedaan yang berarti antara pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa sebelum menggunakan media permainan kartu kuartet dan setelah menggunakan media permainan kartu kuartet dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan desain one group prates postes design. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas X dengan sampel siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Rancaekek Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2009/2010. Ada pun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi, lembar prates dan postes, dan angket. Hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh data berupa skor kemampuan menulis karangan deskripsi, nilai observasi, dan jawaban angket. Untuk penilaian yang berbentuk angka, penulis hitung dengan menggunakan metode statistik, sedangkan data jawaban angket penulis hitung dengan persentase. Langkah dalam pembuktian kebenaran hipotesis yang telah dirumuskan, penulis lakukan beberapa pengujian, yaitu uji reabilitas, uji normalitas, dan uji signifikansi. Dalam perhitungan statistik diperoleh nilai t_tabel sebesar 2,75 dan t_hitung sebesar 9. Dengan demikian, terbukti bahwa t_hitung>t_tabel yaitu 9 > 2,75. Hasil pengujian hipotesis menyatakan bahwa ada perbedaaan signifikan antara hasil prates dan hasil postes di dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi kelas X SMA Negeri 1 Rancaekek sebelum dan sesudah penerapan media permainan kartu kuartet. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa hipotesis dapat diterima, artinya penerapan media permainan kartu kuartet dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/95595/4/s_c0151__0605585_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/95595/3/s_c0151__0605585_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/95595/2/s_c0151__0605585_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/95595/1/s_c0151__0605585_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/95595/5/s_c0151__0605585_bibliography.pdf |