UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA PEMBELAJARAN SAINS MELALUI PENGGUNAANMETODE EKSPERIMEN:PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP ANAK KELOMPOK B TK PLUS TUNAS BANGSA BANDUNG TAHUN AJARAN 2010/2011
Pembelajaran sains di TK sebaiknya dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran yang dapat memberikan kesempatan kepada anak untuk aktif dalam mengeksplorasikan berbagai ide-ide anak belajar memecahkan masalah. Memecahkan masalah merupakan hal yang sangat penting bagi anak, mengingat masalah tid...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-01-24.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembelajaran sains di TK sebaiknya dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran yang dapat memberikan kesempatan kepada anak untuk aktif dalam mengeksplorasikan berbagai ide-ide anak belajar memecahkan masalah. Memecahkan masalah merupakan hal yang sangat penting bagi anak, mengingat masalah tidak akan pernah lepas dari setiap kehidupan manusia. Tetapi pada kenyataannya di lapangan, masih ada TK yang belum menunjang terhadap kemampuan memecahkan masalah ditandai dengan kurang responnya anak terhadap apa yang dibicarakan oleh guru, anak terlihat mengobrol dengan temannya tanpa memperhatikan guru, masih mudah beralih pikiran dan perhatian, kegiatan diskusi belum diperlihat oleh anak dan belum mampu merencanakan kegiatan yang akan dilakukan. Hal ini dikarenakan, pembelajaran di TK masih bersifat konvensional dan mengarah kepada hal membaca dan menulis yang menghambat kemampuan memecahkan masalah. Berdasarkan pada hal tersebut, maka peneliti memfokuskan pada Upaya Peningkatan Kemampuan Anak Usia Taman Kanak Kanak dalam Memecahkan Masalah pada Pembelajaran Sains Melalui Penggunaan Metode Eksperimen. Tujuan mendasar dari pendidikan sains adalah untuk mengembangkan individu agar melek terhadap ruang lingkup sains serta mampu menggunakan aspek-aspek fundamental dalam memecahkan masalah yang dihadapi. Metode eksperimen adalah salah satu alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran sains anak. Metode eksperimen terbimbing mengajak anak untuk aktif mengalami proses dan membuktikan sendiri mengenai apa yang sedang dipelajari anak. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang berkolaborasi dengan guru.Berdasarkan hasil penelitian kemampuan memecahkan masalah anak mengalami peningkatan setelah diterapkan pembelajaran sains melalui metode eksperimen. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/95597/4/s_a0751_0802547_table_of_content%27.pdf http://repository.upi.edu/95597/1/s_a0751_0802547_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/95597/2/s_a0751_0802547_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/95597/1/s_a0751_0802547_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/95597/3/s_a0751_0802547_bibliography.pdf |