PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN LINGKUNGAN MASYARAKAT TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI(Suatu Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS Di SMA Laboratorium UPI)

• Main Author: Desi Irawati, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-12-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95616/3/s_pek_056617_chapter1%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/95616/1/s_pek_056617_chapter3%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/95616/2/s_pek_056617_chapter5%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/95616/3/s_pek_056617_bibliograply%281%29.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini didasari dari adanya permasalahan yang dihadapi oleh SMA Laboratorium UPI Bandung yaitu menurunnya prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS pada semester ganjil. Sekitar 89,41% siswa mendapat nilai raport di bawah nilai kriteria ketuntasan minimum sekolah. Secara teoretis prestasi belajar dipengaruhi oleh faktor internal (dari dalam diri siswa), faktor eksternal (dari luar diri siswa), dan faktor pendekatan belajar. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh minat belajar siswa, kompetensi guru, dan lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksplanatory. Populasi dalam penelitian yaitu siswa kelas XI IPS di SMA Laboratorium UPI Bandung dan sampel diambil secara random sebanyak 83 siswa. Data yang diperoleh melalu data sekunder dan primer melalui angket dan data dari sekolah. Dalam penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara variabel dependent dan variabel indpendetn digunakan analisis regresi. Dari hasil penelitian ini menunjukan secara keseluruhan yaitu persepsi siswa tehadap kompetensi guru (X1) dan lingkungan masyarakat (X2) berpengaruh positif terhadap minat belajar siswa (Z) pada mata pelajaran ekonomi dan minat belajar siswa (Z) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa (Y) pada mata pelajaran ekonomu. Artinya semakin tinggi persepsi siswa terhadap kompetensi guru dan semakin kondusifnya lingkungan masyarakat maka akan meningkatkan minat belejar siswa pada mata pelajaran ekonomi dan semakin tinggi minat belajar siswa akan meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Implikasi dari penelitain ini diharapkan semua yang bereperan serta dalam proses pendidikan teruatama siswa, guru, pihak sekolah, maupaun masyarakat lebih berperan aktif dalam peningkatan kualitas pendidikan khususnya untuk meningkatkan pretasi belajar siswa disekolah dengan cara meningkatakan minat belajar siswa, meningkatkan kompetensi guru misalnya dengan mengikuti kegiatan sertifikasi dan mendorong peran aktif masyarakat melalui penciptaan lingkungan yang kondusif agar belajar lebih tenang, serta peran sekolah dengan memberikan fasilitas belajar yang memadai agar mampu membantu proses belajar mengajar dan mampu untuk meningkatkan prestasi belajar.