KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENULIS WACANA POLITIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARIKATUR :STUDI KUASI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA SMA KELAS XI
Penelitian ini berjudul Keefektifan Pembelajaran Menulis Wacana Politik dengan Menggunakan Media Karikatur Siswa Kelas XI SMA Negeri I Cisarua Kabupaten Bandung. Penelitian ini berawal dari pertanyaan penelitian sebagai berikut, (1) sejauh mana efektifitas penggunaan media karikatur dalam meningkatk...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2007-08-23.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini berjudul Keefektifan Pembelajaran Menulis Wacana Politik dengan Menggunakan Media Karikatur Siswa Kelas XI SMA Negeri I Cisarua Kabupaten Bandung. Penelitian ini berawal dari pertanyaan penelitian sebagai berikut, (1) sejauh mana efektifitas penggunaan media karikatur dalam meningkatkan kemampuan menulis wacana politik kelas XI SMA Negeri I Cisarua Kab. Bandung? (2) bagaimana hasil kemampuan siswa kelas XI SMA Negeri I Cisarua Kab. Bandung dalam menulis wacana politik yang tidak dan yang menggunakan media karikatur?. (3) Adakah perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa Kelas XI SMA Nageri I Cisarua Kab. Bandung dalam menulis wacana politik dengan menggunakan media karikatur? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui kemampuan menulis wacana politik dengan menggunakan media karikatur siswa kelas XI SMA Negeri I Cisarua Kab. Bandung (2) mengetahui efektifitas kemampuan menulis wacana dengan menggunakan media karikatur siswa kelas XI SMA Negeri I Cisarua Kab. Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen murni dengan desain randomized control group pretest-posttest design yang dilakukan pada anggota populasi penelitian yaitu, kelas XI SMA Negeri I Cisarua Kab. Bandung Tahun Ajaran 2006/2007 dengan sampel penelitian X1 IPS IV sebagai kelas eksperimens dan XI IPS V sebagai kelas kontrol. Dalam penelitian ini kedua kelas tersebut diberi tes pada waktu sebelum dan sesudah mendapat pembelajaran. Instrumen yang digunakan untuk menunjang keberhasilan penelitian ini yaitu, tes dan lembar observasi. Berdasarkan hasil pengolahan data, penulis menyimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam pembelajaran menulis wacana politik dengan menggunakan media karikatur menjadi meningkat. Hal ini terbukti dengan adanya perbedaan pada rata-rata skor postes kelas eksperimen dengan kelas kontrol, dengan perhitungan thitung = 12.35 dan ttabel = 1.65 maka, thitung>ttabel . Hal ini membuktikan bahwa H1 penelitian diterima. Artinya, kemampuan siswa dalam menulis wacana politik dengan menggunakan media karikatur efektif dibandingkan menulis wacana politik tanpa menggunakan media karikatur. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/95620/4/s_c5151_034406_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/95620/3/s_c5151_034406_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/95620/2/s_c5151_034406_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/95620/1/s_c5151_034406_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/95620/5/s_c5151_034406_bibliography.pdf |