PENERAPAN STRATEGI PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR LAY OUT DEKORASI INTERIOR DAN EKSTERIOR DI SMKN 6 BANDUNG

• Main Author: ratih dwi Furwanti, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2011-08-26.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/95641/1/s_tb_0706921_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/95641/4/s_tb_0706921_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/95641/3/s_tb_0706921_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/95641/5/s_tb_0706921_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/95641/2/s_tb_0706921_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Keberhasilan belajar melibatkan pembentukan makna oleh siswa dari apa yang mereka lakukan dan lihat. Dan pembentukan makna merupakan proses aktif dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pada proses pembelajaran mata diklat Menggambar Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior kurang terciptanya pembelajaran yang aktif dan inovatif sehingga hasil belajar siswa kurang memuaskan. Maka dari itu untuk mencapai keberhasilan belajar siswa dilakukan penelitian dengan menerapkan strategi pembelajaran yang mengikuti prinsip konstruktivisme yaitu strategi pembelajaran predict-observe-explain (POE). Diterapkan pada mata diklat Menggambar Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior di SMKN 6 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, dengan populasi siswa kelas XI TGB 3 SMKN 6 Bandung dan sampel total sebanyak 27 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan strategi POE dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada tiap siklus, pada siklus 1 sebesar 33,33% siswa mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM), pada siklus 2 sebesar 44,44% dan pada siklus 3 meningkat sebanyak 77,78% siswa dengan rata-rata 76,11. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi strategi pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa.