PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-ALOUDS TERHADAP PERKEMBANGAN METAKOGNITIF DAN KEMAMPUAN MENULIS DONGENG SISWA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rasa keprihatinan peneliti terhadap rendahnya kemampuan siswa dalam pembelajaran khususnya membaca dan menulis. Solusi yang peneliti berikan dari rasa keprihatinan ini dengan cara menggali potensi siswa sekolah dasar untuk mengembangkan metakognitif dan kemampuan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Rikmasari, Rima (Author)
Format: Book
Published: 2012-07-18.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!