PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROYEK BIOENERGI UNTUK MEMBANGUN KREATIVITAS SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis proyek bioenergi untuk membangun kreativitas siswa. LKPD yang digunakan dianalisis kelayakan internal dan eksternal nya. Selain itu dianalisis kualitas karya kreatif siswa, respon sisw...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2023-07-14.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis proyek bioenergi untuk membangun kreativitas siswa. LKPD yang digunakan dianalisis kelayakan internal dan eksternal nya. Selain itu dianalisis kualitas karya kreatif siswa, respon siswa terhadap penggunaan LKPD, serta peer assessment siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik dengan model penelitian 4D. Penguji kelayakan dalam penelitian ini adalah dua orang dosen serta guru Biologi SMA. Observer dalam penelitian ini adalah tiga orang mahasiswa Pendidikan Biologi. Sampel dalam penelitian ini adalah 34 siswa SMA kelas 10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan LKPD yang ditinjau dari semua aspek uji kelayakan internal termasuk kategori sangat baik yang berarti LKPD sudah sangat layak digunakan. Hasil observasi penerapan LKPD menunjukkan aktivitas siswa di tahap awal termasuk ke dalam kategori baik (72%), sedangkan di tahap seterusnya termasuk kategori sangat baik (80-100%). Hasil jawaban LKPD siswa menunjukkan kreativitas siswa dimensi proses meliputi fleksibilitas, kelancaran, orisinalitas, evaluasi, dan elaborasi termasuk kedalam kategori sangat baik (80-100%). Karya kreatif (dimensi produk) yang dikembangkan siswa adalah biobriket dan biobaterai dari biomassa di lingkungan sekitar. Hasil biobriket dan biobaterai dari seluruh kelompok siswa menunjukkan kualitas yang baik pada aspek novelty (70%), sedangkan pada aspek resolution, elaboration dan synthesis, efektivitas, dan konsep termasuk ke dalam kategori sangat baik (90-100%). Hasil respon siswa terhadap penggunaan LKPD termasuk kedalam kategori baik (72%). Hasil peer assessment siswa menunjukkan di dalam setiap kelompok ada beberapa siswa yang sangat dominan dan ada yang seperlunya dalam kontribusi membuat produk kreatif. Berdasarkan hasil uji kelayakan internal, uji kelayakan eksternal, dan produk bioenergi yang dibuat siswa disimpulkan LKPD yang dikembangkan berbasis proyek bioenergi dapat membangun kreativitas siswa. LKPD ini diharapkan dapat memandu siswa supaya peka terhadap lingkungan, membangun ide kreatif nya, dan mengembangkan kreativitas mereka melalui pembuatan bienergi yang bermanfaat bagi kehidupan. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/95851/8/S_BIO_1900640_Title.pdf http://repository.upi.edu/95851/2/S_BIO_1900640_Chapter1.pdf http://repository.upi.edu/95851/3/S_BIO_1900640_Chapter2.pdf http://repository.upi.edu/95851/4/S_BIO_1900640_Chapter3.pdf http://repository.upi.edu/95851/5/S_BIO_1900640_Chapter4.pdf http://repository.upi.edu/95851/6/S_BIO_1900640_Chapter5.pdf http://repository.upi.edu/95851/7/S_BIO_1900640_Appendix.pdf |