Penerapan Media Story Pictures dalam Pembelajaran Membaca : Penelitian Eksperimen Pada Anggota Nihon Kurabu di SMK Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2011/2012

• Main Author: Cempaka, Asri Galih (Author)
• Format: Book
• Published: 2012-12-28.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/9599/1/s_jep_0809341_table_of_content_.pdf; http://repository.upi.edu/9599/2/s_jep_0809341_chapter1_.pdf; http://repository.upi.edu/9599/3/s_jep_0809341_chapter2_.pdf; http://repository.upi.edu/9599/4/s_jep_0809341_chapter3_.pdf; http://repository.upi.edu/9599/5/s_jep_0809341_chapter4_.pdf; http://repository.upi.edu/9599/6/s_jep_0809341_chapter5_.pdf; http://repository.upi.edu/9599/7/s_jep_0809341_bibliography_.pdf
• Keywords: P Philology. Linguistics

Mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis merupakan elemen dasar pembelajaran bahasa. Untuk dapat mengumpulkan informasi, terdapat dua cara yaitu membaca dan dan mendengarkan. Untuk berkomunikasi dalam bahasa asing, khususnya bahasa Jepang, kemampuan membaca dan memahami merupakan suatu hal yang sangat penting, karena dengan adanya kemampuan ini, pembelajar dapat memahami ide dari suatu wacana dengan mudah dan tidak akan melakukan kesalahan. Berdasarkan dengan hal tersebut, penelitian ini berjudul "Penerapan Media Story Pictures dalam Pembelajaran Membaca (Dokkai). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemanfaatan media story pictures dapat meningkatkan kemampuan membaca dan memahami isi bacaan pada pembelajaran membaca (dokkai). Dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pengajaran keterampilan membaca (dokkai) dengan menggunakan media story pictures . Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen research dengan one group before-after (pre-test dan post-test) design. Sample dalam penelitian ini adalah 20 anggota Nihon Kurabu SMK Negeri 1 Cimahi tahun ajaran 2011/2012. Instrumen penelitian adalah tes dan angket. Berdasarkan analisis data dan perhitungan secara statistik yang menggunakan t-hitung, diperoleh dari hasil analisis data. Dari hasil analisis data, diketahui db=19, t-hitung 12,81 dan t-tabel pada taraf 5%=2,09, pada taraf signifikan 1%=2,86. Berarti, t-hitung lebih besar dari t-tabel. Hasil rata-rata siswa sebelum diberi perlakuan 6,775 menjadi 8,825 setelah diberi perlakuan. Selain dari hasil analisis tersebut, didapat pula hasil dari angket yang menyatakan bahwa story pictures sangat efektif, pembelajaran membaca menjadi lebih menyenangkan serta dapat membantu siswa lebih memahami isi teks bahasa Jepang. Kata kunci: story pictures, pembelajaran membaca, membaca