PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI KREATIF PRODUKTIF DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI
Skripsi ini berjudul Pengaruh Strategi Kreatif Produktif dalam meningkatan Keterampilan Menulis Puisi(Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X SMANTahun Ajaran 2011/2012). Berdasarkan judul tersebut, skripsi ini mengambil arah permasalahan tentang: (1) kemampuan siswa dalam menulis puisi; (2) proses p...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2011-07-18.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Skripsi ini berjudul Pengaruh Strategi Kreatif Produktif dalam meningkatan Keterampilan Menulis Puisi(Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X SMANTahun Ajaran 2011/2012). Berdasarkan judul tersebut, skripsi ini mengambil arah permasalahan tentang: (1) kemampuan siswa dalam menulis puisi; (2) proses pembelajaran menulis puisi melalui Stategi Kreatif Produktif; dan (3) keefektifan stategi Kreatif Produktif dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas X. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini yaitu untuk memeroleh gambaran secara objektif tentang kemampuan menulis puisi siswa kelas X, mengetahui proses pembelajaran menulis puisi melalui Srtategi Kreatif Produktif, dan mengetahui keefektifan Strategi Kreatif Produktif dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas X. Penelitian ini menggunakan desain pretest-postest control group design. Dengan rancangan prates dan pascates pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dalam pengolahan data dilakukan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, homogenitas, dan pengujian hipotesis nonparametrik dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata kelas kontrol. Rata-rata nilai prates kelas eksperimen yaitu 46,27 dan rata-rata nilai pascates kelas eksperimen yaitu 74,67, sedangkan rata-rata nilai prates kelas kontrol yaitu 42,98 dan rata-rata nilai pascates kelas kontrol yaitu 58,59. Berdasarkan perolehan nilai tersebut didapatkan perbedaan (gain) nilai rata-rata kelas eksperimen 28,4 dan perbedaan nilai rata-rata kelas postes yaitu 15,61. Berdasarkan pengujian hipotesis nonparametrik dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung ≥ ttabel atau 2,24 ≥ 1,97. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, artinya Strategi Kreatif Produktif efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas X. Hal tersebut dapat dibuktikan dari nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. Sementara itu, keakuratan hasil pengujian nonparametrik ini dapat dilihat dari nilai validitas bahwa instrumen yang digunakan valid dan termasuk ke dalam korelasi sangat tinggi, juga pada nilai reliabilitas bahwa instrumen yang digunakan reliabel dan termasuk ke dalam korelasi sangat tinggi. Oleh karena itu, Strategi Kreatif Produktif dapat menjadi suatu alternatif dalam pembelajaran menulis puisi untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/96018/1/s_ind_0706317_table_of_content.pdf http://repository.upi.edu/96018/2/s_ind_0706317_chapter1.pdf http://repository.upi.edu/96018/3/s_ind_0706317_chapter2.pdf http://repository.upi.edu/96018/4/s_ind_0706317_chapter3.pdf http://repository.upi.edu/96018/5/s_ind_0706317_chapter4.pdf http://repository.upi.edu/96018/6/s_ind_0706317_chapter5.pdf http://repository.upi.edu/96018/7/s_ind_0706317_bibliography.pdf |