EFEKTIFITAS METODE SEMONTIC MAPPING DALAM PEMBELAJARA CHOUKAI

• Main Author: Yuni Octaviani, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-10-15.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/96105/4/s_c0551_0606836_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/96105/2/s_c0551_0606836_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/96105/5/s_c0551_0606836_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/96105/1/s_c0551_0606836_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/96105/3/s_c0551_0606836_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Metode Semantic Mapping adalah metode pengajaran yang menggunakan diagram untuk menghubungkan antara konsep kunci dengan konsep pendukung lainnya dalam pemahaman menyimak. Metode semantic mapping mengidentifikasi suatu kata kunci, kemudian mengorganisasikannya dalam bentuk strukturisasi yang runut. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menyimak (choukai) mahasiswa tingkat II Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang UPI Bandung sebelum dan sesudah menerima metode Semantic Mapping. Selain itu juga untuk mengetahui efektifitas penggunaan/penerapan metode Semantic Maping dalam pembelajaran choukai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design dengan pola One Group Pretest - Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa jurusan pendidikan bahasa Jepang tingkat II kelas 3B yang berjumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes dan angket. Dari hasil analisis data, diketahui db = 30, t-hitung 3,06 dan t-tabel pada taraf signifikasi 5% adalah 2,04 % dan pada taraf signifikasi 1% adalah 2,75%. Berarti t-hitung lebih besar dari t-tabel, dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan yang cukup signifikan terhadap kemampuan mahasiswa dalam menguasai materi pada mata kuliah choukai sebelum dan sesudah penggunaan metode semantic mapping. Dari hasil angket dapat diketahui sebanyak 93,55% mahasiswa menyukai pembelajaran choukai dengan menggunakan metode semantic mapping.