PENGGUNAAN MEDIA SOFTWARE CABRI GEOMETRY IIDALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI BIDANG DATARTERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN GEOMETRI SISWA SMP : PENELITIAN EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS VII SMP LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI BANDUNG TAHUN AJARAN 2009/2010

• Main Author: Mariam Ar Rahmah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-06-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata

Summary

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menitikberatkan kepada peningkatan pemahaman geometri siswa SMP dengan menerapkan pembelajaran matematika menggunakan media software Cabri Geometry II. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah pemahaman geometri siswa SMP yang masih rendah padahal geometri merupakan salah satu cabang matematika yang ide-idenya sudah dikenal oleh masyarakat luas sebelum terjun ke dunia pendidikan (sekolah). Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui perbedaan peningkatan pemahaman geometri siswa yang menggunakan media software Cabri Geometry II dan tanpa menggunakan media software Cabri Geometry II; 2) mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan media software Cabri Geometry II. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Laboratorium Percontohan UPI. Sementara sampel dipilih secara acak, melalui teknik sampling terpilih kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII C sebagai kelompok kontrol. Indikator pemahaman geometri yang diukur dalam penelitian ini merujuk pada tahapan Van Hiele, yaitu: 1) pengenalan; 2) analisis; 3) pengurutan; 4) deduksi; dan 5) keakuratan. Pokok bahasan yang dijadikan sebagai bahan ajar adalah persegi dan persegi panjang yang meliputi definisi, sifat-sifat, keliling, dan luas. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman geometri, angket siswa, dan lembar observasi. Berdasarkan analisis pada keseluruhan tahapan penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) peningkatan pemahaman geometri siswa yang pembelajarannya menggunakan media software Cabri Geometry II tidak lebih baik daripada peningkatan pemahaman geometri siswa yang pembelajarannya secara konvensional; akan tetapi 2) sebagian besar siswa menunjukkan respons yang positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan media software Cabri Geometry II.

Item Description

http://repository.upi.edu/96498/5/s_mat_06060693_table_of_content.pdf
http://repository.upi.edu/96498/7/s_mat_06060693_chapter1.pdf
http://repository.upi.edu/96498/1/s_mat_06060693_chapter2.pdf
http://repository.upi.edu/96498/2/s_mat_06060693_chapter3.pdf
http://repository.upi.edu/96498/6/s_mat_06060693_chapter4.pdf
http://repository.upi.edu/96498/4/s_mat_06060693_chapter5.pdf
http://repository.upi.edu/96498/3/s_mat_06060693_bibliography.pdf