PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN JOBSHEET TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSIstudi deskriptif terhadap siswa kelas XI IPS SMA Pasundan 1 Bandung

• Main Author: Risma S. Kharina, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-06-23.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/96522/3/s_pea_054383_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/96522/2/s_pea_055383_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/96522/2/s_pea_054383_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/96522/1/s_pea_054383_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/96522/5/s_pea_054383_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/96522/3/s_pea_054383_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/96522/4/s_pea_054383_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa di SMA Pasundan 1 Bandung yang dilihat dari rata - rata nilai UTS pada mata pelajaran akuntansi. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembejaran jobsheet terhadap motivasi belajar siswa dan implikasinya terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran akuntansi. Objek dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang dipengaruhi oleh media pembelajaran jobsheet dan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, sedangkan populasinya adalah siswa kelas XI SMA Pasundan 1 Bandung berjumlah 280 orang, dengan sampel berjumlah 80 orang orang yang diambil dengan teknik pupossive sampling. Analisis data yang digunakan adalah path analysis. Hasil penelitian menunjukkan, media pembelajaran jobsheet berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa sebesar 16,97%, pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar siswa sebesar 14,44% dan media pembelajaran jobsheet belajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 9,99%. Sedangkan pengaruh media pembelajaran jobsheet secara simultan terhadap prestasi belajar siswa melalui motivasi belajar sebesar 22,36%. Berdasarkan hasil penelitian dengan adanya penggunaan media pembelajaran yang tepat, motivasi siswa untuk belajar menjadi tinggi. Guru diharapkan dapat menggunakan media pembelajaran dengan baik agar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, baik untuk mata pelajaran akuntansi maupun mata pelajaran lainnya. Media pembelajaran diharapkan dapat menjadi faktor pendorong bagi guru maupun sekolah untuk menumbuhkan dan meningktkan motivasi belajar pada siswa agar dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Jika prestasi belajar siswa semakin meningkat maka mutu lulusan yang dihasilkan akan semakin tinggi, hal ini berdampak pada mutu pendidikan.