PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJARDAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA KABUPATEN CIANJUR

• Main Author: Renny Rachmayani, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-07-12.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh salah satu permasalahan dalam dunia pendidikan Indonesia khususnya di Kabupaten Cianjur yang terjadi dewasa ini yaitu adanya prestasi belajar siswa yang rendah. Hal ini dilihat dari nilai rata-rata UAN pada mata pelajaran ekonomi Se-kabupaten Cianjur, dimana masih ada sekolah yang memiliki nilai rata-rata UAN pada mata pelajaran ekonomi dibawah nilai rata-rata UAN Se-Kabupaten Cianjur. Secara teoritis banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa baik faktor internal maupun faktor eksternal. Faktor yang diduga mempengaruhi prestasi belajar adalah kompetensi guru dan motivasi belajar. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi belajar dan implikasinya terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Kabupaten Cianjur. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan IPS di SMAN 1 Sukanagara, SMA Muhammadiyah Cipanas, SMA Al - Barkah Cikalongkulon, SMA Pasundan 2, SMA Cokroaminoto, SMA Al - Azhary, SMA Mardi Yuana, SMA PGRI Cipanas, SMA Al - Fatmah, Al-Muawanah dan SMA Ma'arif Pacet. Teknik pengambilam sampel dilakukan melalui Stratified random sampling, dengan sampel sebanyak 200 responden. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey eksplanatory dengan menggunakan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan kompetensi guru berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi artinya semakin tinggi kompetensi guru maka motivasi belajar siswa akan semakin tinggi. Selanjutnya kompetensi guru dan motivasi belajar baik secara parsial maupun secara simultan berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Artinya semakin tinggi kompetensi guru dan motivasi belajar maka prestasi belajar siswa akan semakin tinggi. Implikasi dari penelitian ini adalah agar setiap pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan terutama siswa, pendidik/ guru dan orangtua siswa dapat ikut berperan aktif dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan khususnya dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, memperbaiki dan meningkatkan kompetensi guru, serta membangkitkan motivasi belajar siswa.