KONVERSI PETA ANALOG MENJADI DIGITAL PADA PRAKTIKUM ILMU UKUR TANAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDIGITASI PETA

Mata kuliah Praktikum Ilmu Ukur Tanah bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Sipil merupakan mata kuliah yang wajib diikuti dan merupakan lanjutan dari teori Ilmu Ukur Tanah. Karakteristik pembelajaran Praktikum Ilmu Ukur Tanah mengakomodasi tiga domain pembelajaran, yaitu : kognitif, afektif dan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Tati Sugiarti, - (Author)
Format: Book
Published: 2009-12-04.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoupi_96791
042 |a dc 
100 1 0 |a Tati Sugiarti, -  |e author 
245 0 0 |a KONVERSI PETA ANALOG MENJADI DIGITAL PADA PRAKTIKUM ILMU UKUR TANAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDIGITASI PETA 
260 |c 2009-12-04. 
500 |a http://repository.upi.edu/96791/5/s_pts_034811_table_of_conten.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96791/2/s_pts_034811_chapter.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96791/1/s_pts_034811_chapter2.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96791/6/s_pts_034811_chapter3.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96791/3/s_pts_034811_chapter4.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96791/5/s_pts_034811_chapter5.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96791/4/s_pts_034811_bibliograply.pdf 
520 |a Mata kuliah Praktikum Ilmu Ukur Tanah bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Sipil merupakan mata kuliah yang wajib diikuti dan merupakan lanjutan dari teori Ilmu Ukur Tanah. Karakteristik pembelajaran Praktikum Ilmu Ukur Tanah mengakomodasi tiga domain pembelajaran, yaitu : kognitif, afektif dan psikomotor. Pengembangan produk pembelajaran dalam bentuk model diagram alir, SOP (Standard Operation Prosedure) dan audio visual diusulkan untuk menjelaskan materi pembelajaran Praktikum Ilmu Ukur Tanah, sehingga tingkat keterampilan mahasiswa semakin baik. Tujuan utama penelitian berdasarkan rumusan masalah pokok penelitian adalah menghasilkan dan melihat implementasi model diagram alir, SOP (Standard Operation Prosedure) dan audio visual pada materi pembelajaran digitasi peta untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa program studi pendidikan teknik sipil. Metode penelitian yang digunakan bagi pengembangan model diagram alir, SOP (Standard Operation Prosedure) dan audio visual pada materi pembelajaran digitasi peta untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa program studi pendidikan teknik sipil adalah penelitian pengembangan. Lokasi penelitian di kelas pembelajaran mata kuliah Praktikum Ilmu Ukur Tanah Jurusan Pendidikan Teknik Sipil. Waktu penelitian dimulai dari awal Bulan April 2008 sampai dengan Agustus 2008. Objek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Sipil yang mengambil mata kuliah praktikum Ilmu Ukur Tanah pada semester ganjil tahun akademik 2007/2008. Implementasi standar operasi prosedur dan model diagram alir, SOP (Standard Operation Prosedure) dan audio visual yang tepat untuk menjelaskan materi digitasi peta Praktikum Ilmu Ukur Tanah dapat meningkatkan Keterampilan mahasiswa program studi pendidikan teknik sipil. Penelitian pengembangan perlu dilakukan di masa yang akan datang agar beberapa kriteria keberhasilan penelitian pengembangan kegiatan pembelajaran Praktikum Ilmu Ukur Tanah dapat tercapai sepenuhnya sesuai dengan harapan semua pihak yang terkait. Kuantitas perbaikan tingkat keterampilan jumlah mahasiswa dalam mata kuliah Praktikum Ilmu Ukur Tanah selayaknya jangan hanya dijadikan satu-satunya indikator tingkat keberhasilan pengembangan model diagram alir, SOP (Standard Operation Prosedure) dan audio visual digitasi peta, tetapi juga harus mempertimbangkan kualitas perbaikan tingkat keterampilan para mahasiswa pendidikan teknik sipil dalam mata kuliah Praktikum Ilmu Ukur Tanah. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a L Education (General) 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/96791/ 
787 0 |n hhtp://repository.upi.edu 
856 |u https://repository.upi.edu/96791  |z Link Metadata