PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Belajar merupakan proses perubahan tingkah laku manusia melalui pengalaman. Walaupun belajar dapat terjadi seiring dengan berjalannya proses kehidupan, namun tidak terwujud begitu saja, melainkan memerlukan kondisi yang dibentuk secara sengaja. Hal inilah yang mendorong penelitian dengan penerapan m...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Devy Rikasari Waryuman, - (Author)
Format: Book
Published: 2010-06-29.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoupi_96828
042 |a dc 
100 1 0 |a Devy Rikasari Waryuman, -  |e author 
245 0 0 |a PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI 
260 |c 2010-06-29. 
500 |a http://repository.upi.edu/96828/1/s_kom_056826_table_of_content.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96828/3/s_kom_056826_chapter1.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96828/2/s_kom_056826_chapter2.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96828/4/s_kom_056826_chapter3.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96828/1/s_kom_056826_chapter4.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96828/1/s_kom_056826_chapter5.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/96828/3/s_kom_056826_bibliography.pdf 
520 |a Belajar merupakan proses perubahan tingkah laku manusia melalui pengalaman. Walaupun belajar dapat terjadi seiring dengan berjalannya proses kehidupan, namun tidak terwujud begitu saja, melainkan memerlukan kondisi yang dibentuk secara sengaja. Hal inilah yang mendorong penelitian dengan penerapan metode pembelajaran Team Assisted Individualization ini dilakukan. Metode pembelajaran TAI dirancang khusus dengan memadukan pembelajaran kooperatif dengan pengajaran individu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran Team Assisted Individualization dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Lembang dengan mengambil dua kelompok sampel, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data gain diketahui bahwa: (1) hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Team Assisted Individualization lebih besar daripada hasil belajar dengan metode konvensional. (2) Peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Team Assisted Individualization lebih besar daripada peningkatan hasil belajar dengan metode konvensional. (3) Sikap siswa sangat positif terhadap pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan metode Team Assisted Individualization 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a L Education (General) 
690 |a T Technology (General) 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/96828/ 
787 0 |n http://repository.upi.edu 
856 |u https://repository.upi.edu/96828  |z Link Metadata