PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KELOMPOK KECIL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA:STUDI KUASI EKSPERIMEN PADA KOMPETENSI PERBAIKAN SISTEM PENGAPIAN KELAS II SMK NEGERI 1 BUKIT KEMUNING LAMPUNG UTARA TAHUN AJARAN 2008/2009

• Main Author: Jerry Putra Aryawan, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2009-12-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/96894/2/s_ptm_044086_table_of_content%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/96894/1/s_ptm_044086_chapter1%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/96894/7/s_ptm_044086_chapter2%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/96894/6/s_ptm_044086_chapter3%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/96894/4/s_ptm_044086_chapter4%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/96894/3/s_ptm_044086_chapter5%281%29.pdf; http://repository.upi.edu/96894/5/s_ptm_044086_bibliography%281%29.pdf
• Keywords: L Education (General)

Masalah pada penelitian ini adalah adanya kendala dari pihak guru dalam melaksanakan metode belajar menurut Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Menengah Kejuruan yang mengkondisikan siswa belajar secara berkelompok. Kondisi nyata saat ini di SMKN 1 Bukit Kemuning Lampung Utara, guru menggunakan metode pembelajaran konvensional. Namun dalam pelaksanaannya guru mengalami kesulitan dalam mengatur jalannya kegiatan pembelajaran sehingga hanya sebagian siswa yang aktif saat kegiatan pembelajaran dilaksanakan. Apabila permasalahan tersebut tidak ditanggulangi, maka akan menyebabkan hasil belajar siswa tidak bagus. Metode pembalajaran Kelompok Kecil, merupakan alternative untuk memaksimalkan pelaksanaan metode pembelajaran kelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Penelitian dilakukan pada siswa kelas II SMK Negeri 1 Bukit Kemuning Lampung Utara tahun ajaran 2008/2009 pada kompetensi Perbaikan Sistem Pengapian. Subjek penelitian terdiri dari satu kelas sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan metode pembelajaran Kelompok Kecil. Alat pengumpul data yang digunakan adalah instrument tes hasil belajar pada materi kompetensi Perbaikan Sistem Pengapian. Analisis data yang digunakan adalah uji statistik yang terdiri dari uji homogenitas dan uji normalitas, analisis N-Gain normalisasi dan uji hipotesis. Hasil eksperimen menunjukan peningkatan rata-rata N-Gain kelas kontrol 0,48 dan untuk kelas eksperimen 0,72. Hipotesis didapatkan t = 3,71, berarti bahwa metode pembelajaran Kelompok Kecil berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa.