PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG DENGAN METODE MIND MAP PADA SISWA KELAS XI SMA LABORATORIUM UPI
Penelitian ini didasari oleh kenyataan bahwa kosakata dalam bahasa Jepang lebih banyak dibandingkan bahasa Indonesia yang dapat menimbulkan kesulitan-kesulitan dalam mempelajari kosakata bahasa Jepang. Hal ini sangat berpengaruh pada kemampuan berbahasa Jepang seseorang. Untuk mengatasi permasalahan...
Saved in:
Main Author: | Nuke Puspita Sari, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2010-01-01.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH MIND MAP TERHADAP KOSAKATA BAHASA ARAB
by: Sapria Muhamad, -
Published: (2010) -
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN
by: Dwi Ajeng A Puspitaningrum, -
Published: (2012) -
EFEKTIVITAS METODE MIND MAP DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENERJEMAHKAN WACANA BAHASA JEPANG KE DALAM BAHASA INDONESIA
by: Rosealina, Meriska Bunga
Published: (2014) -
METODE MIND MAP DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR
by: Sumaroh, Atieka
Published: (2017) -
EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF FLASH MANGA TERHADAP PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG UNTUK SISWA SMA: Penelitian Eksperimen Semu Terhadap Siswa Kelas X SMA Laboratorium UPI Bandung
by: Heralegina, Yurry
Published: (2013)