MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN INVERS FUNGSI MELALUI GABUNGAN PENDEKATAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG :enelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 19 Bandung
Matematika sebagai dasar dari ilmu-ilmu lain sangat memegang peranan penting dalam kehidupan. Namun kenyataan dilapangan matematika belum menjadi pelajaran yang disukai siswa bahkan cendrung dijauhi. Siswa sering mengalami kesulitan dan belum mencapai hasil yang optimal dalam mempelajari matematika....
Saved in:
Main Author: | Irvan Noortsari, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2008-08-15.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGGUNAAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TIDAK LANGSUNG SERTA PENDEKATAN GABUNGAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM RANGKA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIK TINGKAT TINGGI SISWA SLTP
by: Suryadi, Didi
Published: (2005) -
PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA
by: Yoni, Anggi Pratama
Published: (2016) -
DESAIN DIDAKTIS UNTUK MENGATASI LEARNING OBSTACLE SISWA SMA PADA MATERI FUNGSI INVERS
by: Pratamawati, Amalia
Published: (2017) -
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 12 Banjarmasin Melalui Penerapan Model Pengajaran Langsung Pada Pokok Bahasan Gerak Melingkar
by: Norhasanah Norhasanah, et al.
Published: (2013) -
Tindak Tutur Langsung Literal Dan Tidak Langsung Literal Pada Proses Pembelajaran Micro Teaching
by: Maharani Mutiara, Suci, et al.
Published: (2015)