PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas XI.IPS di SMA Negeri Conggeang pada Materi Pasar Modal)

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas XI.IPS di SMA Negeri Conggeang pada Materi Pasar Modal)

Alasan pemilihan judul penelitian ini adalah karena dilatarbelakangi adanya anggapan bahwa menurunnya prestasi belajar siswa dikarenakan rendahnya minat belajar siswa. Pembelajaran konvensional sampai dengan saat ini dinilai masih belum mampu mendongkrak minat belajar siswa. Penelitian ini dilaksana...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Ai Siti Maryam, - (Author)
Format: Book
Published: 2010-06-30.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoupi_97736
042 |a dc 
100 1 0 |a Ai Siti Maryam, -  |e author 
245 0 0 |a PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas XI.IPS di SMA Negeri Conggeang pada Materi Pasar Modal) 
260 |c 2010-06-30. 
500 |a http://repository.upi.edu/97736/1/s_pek_050330_table_of-content.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/97736/2/s_pek_050330_chapter1.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/97736/3/s_pek_050330_chapter2.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/97736/4/s_pek_050330_chapter3.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/97736/5/s_pek_050330_chapter4.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/97736/6/s_pek_050330_chapter5.pdf 
500 |a http://repository.upi.edu/97736/7/s_pek_050330_bibliografy.pdf 
520 |a Alasan pemilihan judul penelitian ini adalah karena dilatarbelakangi adanya anggapan bahwa menurunnya prestasi belajar siswa dikarenakan rendahnya minat belajar siswa. Pembelajaran konvensional sampai dengan saat ini dinilai masih belum mampu mendongkrak minat belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri Conggeang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi, subjek adalah 72 orang siswa, 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan 36 siswa sebagai kelas kontrol. Analisis data digunakan teknik analisis statistik uji t. Hasil analisis data dengan uji t pada taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa terdapat perbedaan minat belajar siswa yang signifikan antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dengan metode diskusi dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Selain itu, ditunjukkan pula perbedaan minat belajar pada siswa kelompok eksperimen sebelum dan setelah dikenakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dengan metode diskusi. Penelitian ini memiliki implikasi bahwa model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dengan metode diskusi dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan minat belajar siswa. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a L Education (General) 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.upi.edu/97736/ 
787 0 |n http://repository.upi.edu 
856 |u https://repository.upi.edu/97736  |z Link Metadata 

Similar Items