PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VSEKOLAH DASAR BERDASARKAN MODEL BRAIN BASED LEARNING DAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Fenomena keberlimpahan informasi di abad 21 mengharuskan siswa sekolah dasar untuk memiliki keterampilan berpikir kritis. Untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa, guru perlu memilih model pembelajaran yang sesuai. Ada dua model yang dipandang dapat mengembangkan keterampilan berpikir...
Saved in:
Main Author: | Gita Farera, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2023-08-01.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
by: Kirfianda, -
Published: (2015) -
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL BRAIN-BASED LEARNING
by: Salim Nahdi, Dede
Published: (2014) -
KONSEPTUAL MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA: Studi Analisis Konsep Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis siswa dalam pembelajaran IPS
by: Delia Anugrah Putri, -
Published: (2020) -
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Memperbaiki Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar
by: Ferindah, -
Published: (2020) -
MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS
by: Nazarius Riwanto, -
Published: (2019)