ANALISIS FAKTOR-FAKTOR DIGITAL EXCLUSION YANG MEMPENGARUHI PEMANFAATAN TIK PADA PROSES PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI

• Main Author: Siti Syarifah Nur, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2023-08-29.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/97899/8/S_PTE_1905690_Title.pdf; http://repository.upi.edu/97899/2/S_PTE_1905690_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/97899/3/S_PTE_1905690_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/97899/4/S_PTE_1905690_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/97899/5/S_PTE_1905690_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/97899/6/S_PTE_1905690_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/97899/7/S_PTE_1905690_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General); LB2300 Higher Education; TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering

TIK telah menjadi salah satu alat yang dapat digunakan untuk memfasilitasi proses pembelajaran di perguruan tinggi, khususnya dalam bidang pendidikan. Namun, tidak semua mahasiswa memiliki perangkat atau kemampuan yang memadai untuk dapat mengakses teknologi tersebut terutama untuk kegiatan pembelajaran. Fenomena tersebut dinamakan digital exclusion. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor digital exclusion yang dialami oleh mahasiswa Program Sarjana di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) dalam pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada proses pembelajaran di perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode probability sampling dengan teknik simple random sampling dan analisis regresi linear berganda dengan uji F dan uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa UPI memiliki satu perangkat TIK milik pribadi untuk menunjang pembelajaran di perguruan tinggi dengan persentase kepemilikan sebesar 97,50%, 44,58% mahasiswa UPI cenderung memiliki aksesibilitas layanan internet yang cukup tinggi, 74,00% mahasiswa UPI memiliki motivasi yang tinggi untuk menggunakan perangkat digital dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi, serta tingkat keterampilan digital mahasiswa UPI yang tinggi dengan persentase rata-rata sebesar 74,00%. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa UPI tidak mengalami digital exclusion. Secara statistik, motivasi penggunaan teknologi digital dan keterampilan digital mahasiswa UPI berpengaruh secara nyata terhadap pemanfaatan TIK dalam proses pembelajaran selama di perguruan tinggi. Semakin tinggi motivasi penggunaan teknologi digital dan keterampilan digital mahasiswa UPI, maka semakin tinggi tingkat pemanfaatan TIK dalam proses pembelajaran di UPI. ICT has become one of the tools that can be used to facilitate the learning process in higher education, especially in the field of education. But in reality, not all students have adequate instruments or abilities to be able to access these technologies, especially for learning activities. This phenomenon is called digital exclusion. This research aimed to analyze the factors of digital exclusion experienced by undergraduate students at the Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) in utilizing Information and Communication Technology (ICT) in the learning process at college. The research method used is probability sampling with a simple random sampling technique and multiple linear regression analysis with F-test and T-test. The study results showed that the majority of UPI students had a personal ICT device to support learning in higher education with an ownership percentage of 97.50%, 44.58% of UPI students tended to have fairly high accessibility of internet services, 74.00% of UPI students have high motivation to use digital devices in the learning process in tertiary institutions, as well as a high level of digital skills of UPI students with an average percentage of 74.00%. This shows that most UPI students do not experience digital exclusion. Statistically, the motivation to use digital technology and the digital skills of UPI students significantly affect the use of ICT in the learning process while in college. The higher the motivation for using digital technology and the digital skills of UPI students, the higher the level of ICT utilization in the learning process at UPI.