KONSENTRASI BELAJAR SISWAPADA RUANG KELAS YANG MEMENUHI STANDARDENGAN YANG KURANG MEMENUHI STANDAR: STUDI KASUS PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 6 BANDUNG
Penelitian ini memaparkan konsentrasi belajar siswa pada kondisi ruang kelas yang memenuhi standar dengan yang kurang memenuhi standar di SMK Negeri 6 Bandung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan kondisi fisik ruang kelas yang dimiliki SMK Negeri 6 Bandung yang akan mempengaruhi konsentra...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2010-08-01.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penelitian ini memaparkan konsentrasi belajar siswa pada kondisi ruang kelas yang memenuhi standar dengan yang kurang memenuhi standar di SMK Negeri 6 Bandung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan kondisi fisik ruang kelas yang dimiliki SMK Negeri 6 Bandung yang akan mempengaruhi konsentrasi belajar siswa. Ruang kelas yang diteliti adalah ruang PKN dan ruang Ukur Tanah pada Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 6 Bandung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsentrasi belajar siswa pada kondisi fisik ruang kelas yang memenuhi standar dengan yang kurang memenuhi standar di SMK Negeri 6 Bandung.Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TGB 2 sebanyak 29 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi untuk memperoleh data kondisi fisik ruang kelas dan menentukan ruang kelas yang memenuhi standar dan yang kurang memenuhi standar serta teknik angket yang disebarkan ke seluruh siswa kelas XI TGB 2 untuk memperoleh data konsentrasi belajar siswa pada masing-masing kelas tersebut.Dari gambaran umum kondisi fisik ruang kelas maka ditentukan bahwa ruang PKN sebagai ruang yang memenuhi standar dengan kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 3,2 dan ruang Ukur Tanah sebagai ruang yang kurang memenuhi standar dengan kategori baik dengan rata-rata 2,8. Dari gambaran umum konsentrasi belajar siswa di ruang PKN masuk dalam kategori baik dengan persentase 62,79% dan ruang Ukur Tanah masuk dalam kategori baik dengan persentase 60,61%. Maka dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa konsentrasi belajar siswa untuk Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Bandung pada ruang yang memenuhi standar (ruang PKN) lebih baik dari kelas yang kurang memenuhi standar (ruang Ukur Tanah). |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.upi.edu/98225/3/s_tb_056525_bab_i.pdf http://repository.upi.edu/98225/2/s_tb_056525_bab_ii.pdf http://repository.upi.edu/98225/1/s_tb_056525_bab_iii.pdf http://repository.upi.edu/98225/5/s_tb_056525_bab_iv.pdf http://repository.upi.edu/98225/4/s_tb_056525_bab_v.pdf http://repository.upi.edu/98225/3/s_tb_056525_bibliography.pdf |